NANA NILASARI PUTRI, 0103518034 (2023) KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA KARTU SOAL TERHADAP KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA. Masters thesis, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

PDF (TESIS) Restricted to Repository staff only Download (5MB) | Request a copy

Abstract

Kemampuan menyelesaikan soal cerita merupakan bagian dari tujuan pembelajaran matematika. Pencapaian keberhasilan pembelajaran matematika dipengaruhi oleh beberapa faktor diantaranya pendidik, siswa dan lingkungan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk (1) Menganalisis perbedaan kemampuan menyelesaikan soal cerita, (2) Menganalisis peningkatan kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika. Jenis penelitan ini adalah penelitian eksperimen dengan desain Quasi Experimental. Dalam prosesnya penelitian ini melibatkan sampel sebanyak 56 siswa kelas IV dari SDN Jomblang 02 Kecamatan Candisari Kota Semarang yang diambil menggunakan teknik Sampling Jenuh. Data dalam penelitian ini diperoleh dengan menggunakan metode tes, dan observasi,. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat perbedaan rata-rata kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika antara kelas yang memperoleh model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media kartu soal (eksperimen) dengan kelas yang memperoleh pembelajaran menggunakan model ekspositori berbantu gambar (kelas kontrol) dilihat dari nilai signifikansi T-test yang lebih kecil dari 0,05 yaitu 0,00. (2) Terdapat peningkatan kemampuan menyelesaikan soal cerita dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media kartu soal dilihat dari skor N-Gain sebesar 0,61 dengan nilai signifikan uji t sebesar 0,001 < 0,05 (kategori sedang). Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) efektif terhadap kemampuan siswa kelas IV SD dalam menyelesaikan soal cerita.

Actions (login required)

View Item