Visca Amalia, 4101418015 (2022) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATEMATIKA BERNUANSA ETNOMATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA. Under Graduates thesis, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

PDF (Skripsi) Restricted to Repository staff only Download (24MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi berdasarkan hasil observasi di SMP Negeri 1 Tengah Tani, bahan ajar yang digunakan berupa buku cetak yang memuat ringkasan materi dan rumus-rumus untuk menjawab persoalan saja, serta tidak adanya bahan ajar tambahan untuk menunjang materi perbandingan ini. Guru juga menyampikan bahwa siswa masih kesulitan untuk mengungkapkan ide-ide matematisnya. Oleh karena itu, penelitian ini mengembangan bahan ajar matematika bernuansa etnomatematika untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karakteristik, kelayakan, keterbacaan, dan peningkatan kemampuan komunikasi matematis. Metode penelitian yang digunakan adalah Research & Development (R&D). Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar memenuhi kesesuaian karakteristik. Hasil uji kelayakan menunjukkan bahwa bahan ajar sangat layak digunakan dalam pembelajaran dengan persentase rata-rata sebesar 89,9%. Hasil uji keterbacaan bahan ajar memperoleh persentase sebesar 77,78% dengan kriteria mudah dipahami. Hasil analisis pretest dan posttest setelah diberikan bahan ajar dalam pembelajaran dengan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) efektif untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa yang ditandai dengan meningkatnya hasil uji N-Gain sebesar 0,61% pada kriteria sedang.

Actions (login required)

View Item