Rustiana Yuli Astutik, 1601418040 (2022) PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN POP-UP BOOK DIGITAL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK USIA 5-6 TAHUN. Under Graduates thesis, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

PDF (Skripsi) Restricted to Repository staff only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan membaca permulaan pada anak usia 5-6 tahun berdasarkan penerapan media pembelajaran pop-up book digital di TK Mekar Sari 03 Soneyan, Margoyoso, Pati. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif eksperimen dengan desain Pre-experimental Design dan dengan jenis One-Group Pretest-Posttest Design. Subjek dalam penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun. Teknik pengambilan sampel menggunakan Teknik sampling jenuh dengan menggunakan seluruh populasi yang berjumlah 30 anak usia 5-6 tahun di TK Mekar Sari 03 Soneyan, Kecamatan Margoyoso, Kabupaten Pati. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, kuesioner, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan statistik inferensial dengan pengujian hipotesis menggunakan Paired Sample T-Test. Hasil penelitian dari perhitungan uji t diperoleh nilai |thitung| > ttabel, yaitu 21,60 > 2,04523, dengan nilai signifikansi 0,000, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima, artinya terdapat peningkatan signifikan pada kemampuan membaca permulaan anak secara signifikan sebesar 33,46%. Terdapat perbedaan rata-rata pada kemampuan membaca permulaan anak usia 5-6 tahun sebelum dan sesudah diberikan perlakuan. Hasil uji N-gain diperoleh nilai 0,60, sehingga menunjukkan bahwa penerapan media pembelajaran pop-up book digital dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak ada pada kriteria sedang. Hal ini menunjukkan bahwa media pembelajaran pop-up book digital dapat digunakan dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak

Actions (login required)

View Item