Candra Dewi Nugraheni, 2009 (2009) Upaya Profesionalisme Guru Dalam Pembelajaran Vokal Paduan Suara Anak-Anak Sekolah Minggu Di GITJ Pati. Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang.

Preview

PDF (Upaya Profesionalisme Guru Dalam Pembelajaran Vokal Paduan Suara Anak-Anak Sekolah Minggu Di GITJ Pati) - Published Version Download (26kB) | Preview

Abstract

Nugraheni, Candra Dewi. 2009. Upaya Profesionalisme Guru Dalam Pembelajaran Vokal Paduan Suara Anak-Anak Sekolah Minggu Di GITJ Pati Skripsi Jurusan Pendidikan Seni Drama, Tari, dan Musik. Fakultas Bahasa dan Seni. Universitas Negeri Semarang. Pembimbing I : Drs. Suharto, S.Pd, Pembimbing II : Drs. Eko Raharjo, M.Hum Paduan suara merupakan sebuah organisasi musik yang menggunakan unsur vokal penyanyi sebagai ragam instrumen. Pembentukan suara sangat diperlukan dalam pembentukan paduan suara. Pembelajaran vokal merupakan bekal dasar bagi pembentukan suara anak-anak sebelum benyanyi lebih lanjut. Anak-anak membutuhkan guru atau pelatih yang mengerti tentang anak-anak dan yang bisa membentuk suara anak-anak yang masih mentah. Masalah yang dihadapi adalah bagaimana upaya meningkatkan profesionalisme dan proses pembelajaran teknik vokal pada paduan suara anak-anak sekolah Minggu GITJ Pati. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan upaya meningkatkan profesionalisme guru dalam paduan suara anak-anak sekolah Minggu GITJ Pati, serta proses pembelajaran vokal pada paduan suara anak-anak sekolah Minggu GITJ Pati. Secara praktis, penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi pelatih paduan suara anak-anak sekolah Minggu dan pelatih paduan suara di sekolah umum yang merupakan bahan acuan dalam melatih paduan suara anak-anak, dan secara teoritis dapat sebagai refrensi untuk penelitian berikutnya, seta memberikan sumbangan bagi ilmu musik gerejawi khusunya bidang ibadah. Sasaran penelitian adalah upaya profesionalisme dalam pembelajaran vokal paduan suara anak-anak sekolah Minggu GITJ Pati. Data-data yang diperlukan, diperoleh dengan menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data-data yang terkumpul kemudian direduksi, dan dideskripsikan secara kualitatif. Hasil penelitian, menunjukkan bahwa dalam proses pembelajaran vokal paduan suara anak-anak sekolah Minggu GITJ Pati digunakan beberapa metode, yaitu metode ceramah, demonstrasi, dan latihan. Proses pembelajaran vokal paduan suara anak-anak dilaksanakan untuk melatih beberapa teknik vokal yang baik untuk mengarah pada pembentukan paduan suara. Pembelajaran vokal pada paduan suara anak-anak sekolah Minggu GITJ Pati dapat berjalan baik karena didukung adanya upaya profesionalisme pelatih untuk menjadikan paduan suara anak-anak lebih baik. Dalam upaya profesionalisme, yang harus dimiliki pelatih adalah kemampuan musikal dan kemampuan non musikal. Kemampuan musikal meliputi kemampuan penguasaan materi, berkreatifitas, pengalaman pelatih seperti mengikuti pelatihan aatau pendidikan khusus, dan mengikuti event. Sedangkan dalam kemampuan non musikal meliputi: kemampuan pengelolaan program pembelajaran, penggunaan media, berinteraksi, menjaga kewibawaan dan kualifikasi pelatih. Kemampuan tersebut adalah upaya profesionalisme pelatih dalam mengembangkan dan meningkatan paduan suara anak-anak sekolah Minggu GITJ Pati. Berdasarkan hasil penelitian dapat disarankan; 1) Dalam meningkatkan profesionalisme paduan suara anak-anak, dibutuhkan kemampuan-kemampuan musikal dan non musikal, baik secara teori maupun pratek. Selain itu pelatih yang professional harus mempunyai kualifikasi sesuai dengan bidang yang digeluti; 2) Untuk meningkatkan mutu dalam paduan suara, hendaknya seorang pelatih mampu menerapkan proses pembelajaran teknik vokal yang sesuai dengan tingkat profesionalisme yang dimiliki, serta adanya keterlibatan dari komisi liturgi dan puji-pujian GITJ Pati.

Actions (login required)

View Item