Mulawarman, FIP Bimbingan Konseling (2018) Integrasi Konseling Kelompok Cognitive Behavior Therapy dengan Passive Music Therapy untuk Mereduksi Academic Anxiety, Efektifkah? Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling, 3 (2). pp. 49-58. ISSN I2503-3417 (online) 2548-4311 (print)

PDF - Published Version Download (654kB)

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui efektivitas pelaksanaan konseling kelompok pendekatan cognitive behavior therapy (CBT) dengan teknik passive music therapy dalam mereduksi academic anxiety mahasiswa penyusun skripsi. Penelitian ini menggunakan desain quasi-eksperimental (pretest, posttest, dan follow-up). Konseling kelompok dilaksanakan selama lima pertemuan, dan follow-up dilakukan dua minggu setelah treatment. Subjek penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu tujuh mahasiswa. Pemilihan subjek menggunakan teknik purposive sampling yaitu didasarkan pada kriteria inklusi dan tingkat academic anxiety yang diperoleh dari academic anxiety scale (rxy = 0.536-0.823, coefficient alpha = 0.963). Hasil penelitian menunjukkan bahwa konseling kelompok pendekatan CBT dengan teknik passive music therapy secara signifikan efektif untuk mereduksi academic anxiety mahasiswa pada saat pretest vs posttest dan pretest vs follow-up, namun pada saat posttest vs follow-up terjadi sedikit peningkatan academic anxiety. Passive music therapy yang diintegrasikan dalam konseling kelompok pendekatan CBT tidak hanya dapat mengatasi masalah individu, tetapi juga dapat membantu individu menganalisis pikiran dan perilaku mereka sendiri, melalui aktivitas musik pasif dengan guided imagery

Actions (login required)

View Item