Sri Indrawati , 4201407049 (2011) Penerapan Metode Eksperimen Berbasis Fenomena Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Kelas VII SMP Muhammadyah 4 Semarang Pokok Bahasan Kalor. Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang.

Preview

PDF (Penerapan Metode Eksperimen Berbasis Fenomena Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Kelas VII SMP Muhammadyah 4 Semarang Pokok Bahasan Kalor) - Published Version Download (4MB) | Preview

Abstract

Metode mengajar yang diterapkan di SMP Muhammadyah 4 Semarang adalah pembelajaran ekspositori. Pembelajaran ekspositori adalah pembelajaran berpusat pada guru sehingga siswa kurang tertarik dengan pelajaran fisika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman konsep siswa yang diajar dengan metode eksperimen berbasis fenomena lebih tinggi daripada pemahaman konsep siswa yang diajar dengan metode eksperimen. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan populasi siswa kelas VII SMP Muhammadyah 4 Semarang. Sampel dipilih secara cluster random sampling diperoleh kelas VII-2 sebagai kelompok kontrol dan kelas VII-1 sebagai kelompok eksperimen. Berdasarkan hasil penelitian, uji t taraf signifikan 5% diperoleh thitung=3,21 lebih besar dari ttabel = 2,00. Peningkatan pemahaman kelompok kontrol rata-rata nilai pretest dan posttest sebesar 35,43 dan 61,43 dengan gain ternormalisasi 0,40. Peningkatan pemahaman kelompok eksperimen rata-rata nilai pretest dan posttest sebesar 40,29 dan 74,00 dengan gain ternormalisasi 0,57. Secara signifikan dihitung menggunakan uji t taraf signifikan 5%, menunjukkan thitung = 2,25 lebih besar dari ttabel = 2,00, sehingga diperoleh kesimpulan bahwa rata-rata peningkatan pemahaman kelompok eksperimen lebih tinggi daripada kelompok kontrol.

Actions (login required)

View Item