L. Putri, - and Dwijanto, - and Sugiman, FMIPA Matematika (2017) Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis dan Rasa Percaya Diri Siswa SMK Kelas X pada Pembelajaran Geometri Model Van Hiele Ditinjau dari Gaya Kognitif. Unnes Journal of Mathematics Education, 6 (1). ISSN 2252-6927

PDF - Published Version Download (2MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menguraikan kemampuan komunikasi matematis dan rasa percaya diri siswa SMK kelas X pada pembelajaran geometri model Van Hiele berbantuan alat peraga ditinjau dari gaya kognitif. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah 2 siswa yang memiliki gaya kognitif impulsif dan 2 siswa dengan gaya kognitif reflektif, yang dipilih menggunakan instrumen MFFT. Teknik pengumpulan data yaitu dengan tes kemampuan komunikasi matematis tertulis, tes kemampuan komunikasi matematis lisan, wawancara, dokumentasi, skala sikap dan lembar pengamatan aktivitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara tertulis maupun lisan, siswa reflektif mampu memenuhi 5 indikator kemampuan komunikasi matematis, serta kurang memenuhi satu indikator lainnya. Sedangkan siswa impulsif memenuhi satu indikator dan kurang memenuhi 5 indikator lainnya baik secara lisan maupun tertulis. Untuk rasa percaya diri siswa impulsif berada dalam kategori sedang, sedangkan rasa percaya diri subjek reflektif berada dalam kategori tinggi.

Actions (login required)

View Item