Siti Sa’eroh, 4301418036 (2022) PENGEMBANGAN INSTRUMEN TES THREE-TIER MULTIPLE CHOICE MATERI HIDROLISIS GARAM BERMUATAN ETNOSAINS UNTUK MENGUKUR LITERASI KIMIA SISWA. Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang.

PDF - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Hasil penilaian PISA 2018 menyatakan bahwa tingkat literasi sains Indonesia masih rendah. Literasi kimia sebagai salah satu literasi sains menjadi out put pendidikan yang penting tercapai pada pendidikan abad ke-21. Etnosains yang dimuat dalam pembelajaran kimia dapat menjadi alternatif untuk meningkatkan kemampuan literasi kimia siswa. Salah satu faktor penyebab rendahnya literasi sains siswa adalah teknik asessmennya yang tidak mampu memenuhi kriteria untuk mengukur kemampuan literasi. Penelitian yang dilakukan bertujuan untuk mengembangkan instrumen tes three-tier multiple choice materi hidrolisis garam bermuatan etnosains untuk mengukur literasi kimia siswa. Penelitian yang dilakukan menggunakan model 4-D termodifikasi, sehingga tahapan penelitian hanya dilakukan sampai tahap develop. Tahap define dilakukan dengan merancang instrumen penelitian yang dibutuhkan. Tahap develop dilakukan dengan mengembangkan instrumen penelitian yang digunakan sesuai saran dan masukan ahli. Reliabilitas soal tes didapatkan dengan menggunakan rumus KR-21 (Kuder�Richardson) dimana pada uji skala kecil bernilai 0,895 dan pada uji skala besar bernilai 0,801. Reliabilitas angket sikap siswa terhadap kimia dilakukan dengan rumus Cronbach’s Alpha dimana pada uji skala kecil adalah 0,898 dan pada uji skala besar adalah 0,925. Instrumen penelitian yang dikembangkan dinyatakan valid, reliabel, dan efektif digunakan untuk mengukur literasi kimia siswa

Actions (login required)

View Item