Devitasari, 4301417062 (2022) DESIGN E-BAHAN AJAR BERBASIS GUIDED INQUIRY MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN KELAS XI SMA NEGERI 1 SIDAREJA. Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang.

PDF - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-bahan ajar, menguji kelayakan, keefektifan dan kepraktisan e-bahan ajar berbasis guided inquiry materi kelarutan dan hasil kali kelarutan. Subjek penelitian adalah 31 peserta didik kelas XI MIPA 2 SMA Negeri 1 Sidareja. Metode penelitian ini mengacu pada model ADDIE dengan lima tahapan; Analysis, Design, Develompment, Implementation, Evaluation. Metode pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, angket respon peserta didik dan tes. Teknik analisis data kelayakan e-bahan ajar dilakukan dengan validasi ahli materi dan ahli media dengan perolehan persentase ahli materi 91,6% dan 90,7%, ahli media 93,1% dan 90,2% dengan kategori sangat layak. Revisi pada warna font, peta konsep, penambahan video pembelajaran dan kata-kata motivasi. Keefektifan e-bahan ajar dilakukan dengan uji ketuntasan klasikal dan uji n-gain. Hasil ketuntasan klasikal sebesar 81,81% dan rerata hasil uji n-gain sebesar 0.67 dengan kategori sedang yang berarti efektif digunakan dalam pembelajaran karena meningkatkan hasil belajar. Kepraktisan e�bahan dilakukan dengan analisis respon siswa. Hasil respon peserta didik terhadap indikator ketertarikan, materi, dan bahasa dalam e-bahan ajar mendapatkan persentase 84,7% dengan kategori sangat menarik . Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa e-bahan ajar berbasis guided inquiry materi kelarutan dan hasil kali kelarutan layak digunakan, efektif digunakan dalam pembelajaran serta menarik bagi peserta didik

Actions (login required)

View Item