Windi Fatika Sari, 1301418047 (2022) HUBUNGAN ANTARA MINDFULNESS DENGAN RESILIENSI PADA SISWA SMP NEGERI SE-KECAMATAN SEMARANG TIMUR. Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang.

PDF - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Proses adaptasi dengan perubahan sistem pembelajaran membuat siswa remaja mengalami stres akademik. Tuntutan akademik seperti tugas yang banyak, persaingan akademik, penguasaan materi secara mandiri, dan adaptasi lingkungan pergaulan. Permasalahan ini mengakibatkan siswa kurang memiliki motivasi belajar, mudah lelah, kurangnya rasa empati karena hubungan sosial secara online, yang paling sering dirasakan siswa yaitu kurang bisa fokus, overthinking dan cemas. Keberfokusan ini lekat kaitannya dengan mindfulness. Fenomena atau masalah tersebut membuat siswa harus memiliki daya juang atau resiliensi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan mindfulness terhadap resiliensi pada siswa SMP Negeri Se-Kecamatan Semarang Timur. Jenis penelitian ini yaitu expost facto, sedangkan desain penelitian ini yaitu deskriptif korelasional dengan metode kuantitatif. Jumlah populasi sebanyak 1095 siswa dan sampel sebanyak 293 siswa di SMP Negeri Se-Kecamatan Semarang Timur. Teknik pengambilan sampel menggunakan proportional random sampling sedangkan alat pengambilan data menggunakan skala mindfulness dan skala resiliensi. Teknik analisis data yang digunakan dalam pengujian hipotesis yaitu analisis regresi berganda. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa mindfulness memiliki hubungan yang positif dan signifikan terhadap resiliensi pada siswa SMP Negeri Se-kecamatan Semarang Timur dengan nilai sebesar (R2=0,459, p<0,05). Artinya, mindfulness berkontribusi terhadap resiliensi sebesar 45,9%. Oleh karena itu, diperlukan program layanan bimbingan dan konseling untuk meningkatkan mindfulness siswa dan resiliensi akademik.

Actions (login required)

View Item