Ari Gusmawan, 1301418030 (2022) PENGARUH DUKUNGAN SOSIAL KELUARGA TERHADAP STUDENT ENGAGEMENT DALAM PEMBELAJARAN DARING SDN JEJERUK. Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang.

PDF - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Pandemi covid 19 turut menguatkan pergeseran kegiatan pembelajaran di lingkungan pendidikan yang semula dilaksanakan secara langsung di sekolah bergeser menjadi daring (online) yang dapat diakses dimana saja. Selain isu wabah covid 19 pergeseran ini juga didasarkan akan perkembangan teknologi komunikasi yang sangat memadai. Pergeseran cara pembelajaran ini juga dirasakan oleh siswa di tingkat sekolah dasar. Isu kuat yang muncul dalam pergeseran cara belajar ini adalah student engagement (keterlibatan siswa) dalam mengikuti pembelajaran daring. Keterlibatan ini mencakup keterlibatan secara perilaku, emosi dan pikiran. Salah satu faktor yang memengaruhi siswa dalam mengikuti pembelajaran daring adalah dukungan sosial dari keluarga mereka. Tujuan penelitian adalah untuk menganalisis pengaruh dukungan sosial keluarga terhadap student engagement dalam mengikuti pembelajaran daring di SDN Jejeruk Kabupaten Blora. Metode yang digunakan adalah kuantitatif korelasional dengan menggunakan total sampling dari semua populasi yaitu sebanyak 85 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan skala psikologis dukungan sosial keluarga dan skala psikologis student engagement. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya pengaruh dari dukungan sosial keluarga baik berupa dukungan emosional, penghargaan, instrumental dan informasi terhadap student engagement sebesar 10,6%

Actions (login required)

View Item