Sulhadi, dkk (2022) Pengembangan Perangkat Pembelajaran Materi Gerak Berbasis Mastery Learning untuk Siswa SMA. Unnes Physics Education Journal, 9 (1). pp. 60-72. ISSN 2252-6935

PDF Download (599kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran materi gerak berbasis Mastery Learning untuk siswa SMA. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan meliputi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, media pembelajaran yang berbentuk video praktikum, sumber belajar yang berbentuk LKS berbasis Mastery Learning, dan instrumen penilaian pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development dengan model pengembangan 4-D yang telah dimodifikasi menjadi 3-D. Prosedur penelitian 3-D meliputi: (1) pendefinisian, (2) perancangan, dan (3) pengembangan. Penelitian dilakukan di SMA N 14 Semarang Tahun Akademik 2018/2019 dengan responden penelitian 35 siswa. Hasil pengembangan perangkat pembelajaran materi gerak berbasis Mastery Learning didapatkan hasil berupa: validasi kelayakan RPP dinilai sangat layak dengan persentase 92%; validasi kelayakan video praktikum oleh ahli dinilai sangat layak dengan persentase sebesar 88,5%, respon guru terhadap video praktikum sebesar 82% dengan kategori baik; respon siswa terhadap video praktikum sebesar 79% dengan kategori baik; validasi kelayakan LKS berbasis Mastery Learning oleh ahli sebesar 86,5% dengan kategori sangat baik; respon guru terhadap LKS berbasis Mastery Learning sebesar 94% dengan kategori sangat baik, tingkat keterbacaan LKS berbasis Mastery Learning sebesar 94% dan validasi instrumen penilaian pembelajaran sebesar 86% dengan kategori sangat layak.

Actions (login required)

View Item