Muhammad Iqbal Fauzi, 4101417097 (2021) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERNUANSA STEAM UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 7E. Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang.

PDF - Published Version Restricted to Repository staff only Download (9MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar bernuansa STEAM untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa melalui model pembelajaran Learning Cycle 7E. Penelitian ini menggunakan metode: Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE yang meliputi: (1) analysis, (2) design, (3) development, (4) implementation, (5) evaluation. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas IX-A SMP Negeri 27 Semarang yang berjumlah 24 siswa. Instrumen yang digunakan berupa angket kelayakan bahan ajar, soal tes untuk tingkat keterbacaan, dan soal uraian untuk kemampuan berpikir kritis matematis siswa. Analisis deskriptif persentase digunakan untuk mengetahui tingkat kelayakan dan keterbacaan bahan ajar. Data peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa diperoleh melalui hasil pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar bernuansa STEAM pada model pembelajaran Learning Cycle 7E memiliki tingkat kelayakan dan tingkat keterbacaan yang valid dan layak. Analisis peningkatan kemampuan berpikir kritis setelah menggunakan bahan ajar bernuansa STEAM pada model pembelajaran Learning Cycle 7E menggunakan uji N-Gain dan menunjukan kriteria tinggi.

Actions (login required)

View Item