Ellendita Kusumaninggar, 2301416024 (2021) Kendala pengajaran Daring Keterampilan Berbicara pada Praktik Mengajar Bahasa Prancis di SMA Kota Semarang. Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang.

PDF - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Wabah virus corona (Covid-19), memberikan tantangan tersendiri bagi lembaga pendidikan, Di masa pandemi ini, sekolah menerapkan aturan pembatasan kegiatan sekolah secara tatap muka. Akibat dari kebijakan ini Universitas Negeri Semarang mengambil langkah untuk melaksanakan program Praktik Pengalaman Lapangan tahun 2020 dilaksanakan secara daring. Tujuan penelitian ini (1) untuk mendeskripsikan apa saja kesulitan pengajaran daring keterampilan berbicara pada praktik mengajar bahasa prancis di SMA kota Semarang, (2) Untuk mengetahui tingkatan kesulitan, (3) serta upaya untuk mengatasi kesulitan pengajaran daring keterampilan berbicara. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif, yaitu hasil dari penelitian diuraikan berupa rangkaian kata-kata dan angka untuk menggambarkan karakteristik subjek yang diteliti. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode dokumentasi dan kuesioner. Hasil dari penelitian ini adalah : 1)Pengajaran bahasa Prancis siswa di kota Semarang secara umum mengalami banyak kesulitan terutama pada kondisi pengaturan siswa, 2) Secara khusus pengajaran keterampilan berbicara bahasa Prancis di SMA kota Semarang mayoritas berada pada kategori Sedang dengan persentase 37,50%, 3) Upaya yang harus di lakukan sebagaian besar mahasiswa PPL menjawab memberikan motivasi kepada siswa serta kemauan dari tiga pihak: mahasiswa PPL, siswa, dan guru pamong

Actions (login required)

View Item