Nofrina Maulani, 0403519027 (2021) ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH FISIKA MELALUI PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN LAB VIRTUAL PHET. Masters thesis, UNNES.

PDF - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Persentase kemampuan pemecahan masalah science peserta didik di Indonesia masih di bawah standar Internasional. Kemampuan pemecahan masalah merupakan salah satu komponen penting dalam disiplin ilmiah termasuk fisika karena berhubungan dengan fenomena atau permasalahan dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan kemampuan pemecahan masalah fisika melalui Problem Based Learning berbantuan lab virtual PhET. Metode yang digunakan dalam penelititan ini yaitu metode campuran sekuensial eksplanatori (explanatory sequential mixed methods). Metode ini terlebih dahulu melakukan penelitian kuantitatif, menganalisis hasil dan kemudian menyusun hasil untuk menerangkannya secara lebih terperinci dengan penelitian kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan pembelajaran menggunakan model PBL berbantuan lab virtual PhET hal ini ditunjukkan dengan rata-rata kemampuan pemecahan masalah fisika kelas eksperimen melampaui kriteria minimum (μ0) dan lebih dari 75% dibuktikan dengan hasil ketuntasan klasikal yang tidak sama dengan 75% dengan nilai sebesar 88%. Deskripsi pola berpikir peserta didik setelah menggunakan Problem Based Learning Berbantuan Lab Virtual PhET yaitu kategori tinggi dengan 5 deskripsi pola berpikir, kategori sedang dengan 3 deskripsi pola berpikir, dan kategori rendah dengan 2 deskripsi pola berpikir.

Actions (login required)

View Item