Miftahun Nafi'Ah, 0402517023 (2022) PENGEMBANGAN MODUL HYBRID LEARNING BERBASIS OBSERVASI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI MADRASAH ALIYAH KELAS X. Masters thesis, UNNES.

PDF - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul hybrid learning berbasis observasi sebagai media pembelajaran materi keanekaragaman hayati. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) modul hybrid learning berbasis observasi dinyatakan valid oleh validator ahli media dan ahli materi dengan rata-rata skor 94,4%. (2) Hasil analisis keterbacaan modul memenuhi kriteria sangat baik berdasarkan respon guru sebesar 97,5% dan respon siswa sebesar 83,6%. (3) Hasil analisis kelayakan modul berdasarkan respon guru sebesar 95% dan respon siswa sebesar 82,1% menunjukkan modul sangat layak. (4) Hasil analisis efektivitas modul untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa yaitu nilai N-gain sebesar 0,70 dengan kriteria tinggi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa modul hybrid learning berbasis observasi layak dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran materi keanekaragaman hayati untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa.

Actions (login required)

View Item