Yunita Rahma, 2009 (2009) Penggunaan Permainan Edukatif Untuk Mengembangkan Kreativitas Anak Usai Dini Dalam Keluarga di Desa Grabag, Kecamatan Grabag, Kabupaten Magelang. Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang.

Preview

PDF (Penggunaan Permainan Edukatif Untuk Mengembangkan Kreativitas Anak Usai Dini Dalam Keluarga di Desa Grabag, Kecamatan Grabag, Kabupaten Magelang) - Published Version Download (21kB) | Preview

Abstract

Rahma, Yunita. 2009. Penggunaan Permainan Edukatif Untuk Mengembangkan Kreativitas Anak Usai Dini Dalam Keluarga di Desa Grabag, Kecamatan Grabag, Kabupaten Magelang. Skripsi, Jurusan Pendidikan Luar Sekolah. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Semarang. Pembimbing I : Dr. Fakhruddin, M.Pd. Pembimbing II : Dra. Mintarsih Arbarini, M.Pd. Kata Kunci : Permainan Edukatif, Kreativitas Anak Usia Dini. Permainan edukatif adalah permainan yang tidak hanya memusatkan perhatian pada kepuasan dan kesenangan anak dalam bermain saja, namun juga mampu meningkatkan perkembangan fisik, perilaku, dan kecerdasan otak. Melalui permainan anak mengekspresikan ide-ide dan imajinasinya untuk mengembangkan kreativitasnya. Permasalahan dalam penelitian ini adalah: 1) Apa sajakah bentuk-bentuk permainan edukatif yang digunakan anak usia dini dalam keluarga, 2) Bagaimanakah penggunaan permainan edukatif untuk mengembangkan kreativitas anak usia dini, 3) Apa sajakah faktor-faktor yang menghambat pengembangan kreativitas anak usia dini melalui penggunaan permainan edukatif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui macam-macam bentuk permainan edukatif yang digunakan anak usia dini dalam keluarga, mendeskripsikan penggunaan permainan edukatif untuk mengembangkan kreativitas anak usia dini, dan untuk mengetahui faktor-faktor yang menghambat pengembangan kreativitas anak usia dini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Lokasi penelitian ini dilaksanakan di Desa Grabag, Kecamatan Grabag, Kabupaten Magelang. Subjek penelitian ini adalah orang tua yang memiliki anak usia dini dengan umur 3 – 6 tahun. Fokus dalam penelitian ini adalah bentuk-bentuk permainan edukatif, penggunaan untuk mengembangkan kreativitas anak usia dini, dan faktor yang menghambat pengembangan kreativitas anak usia dini melalui penggunaan permainan edukatif. Hasil penelitian di lapangan diperoleh data bentuk-bentuk permainan edukatif dalam keluarga antara lain : permainan drama, permainan seni, permainan musik, permainan angka, permainan konstruktif, permainan gerak fisik, permainan ilmiah, dan permainan alam. Penggunaan permainan edukatif untuk mengembangkan kreativitas anak usia dini meliputi : totalitas, komunikasi, hal-hal baru, kognitif, percaya diri, imajinasi, keterampilan, sosialisasi, motorik kasar dan motorik halus. Faktor penghambat dalam pengembangan kreativitas anak usia dini antara lain : membatasi eksplorasi, membatasi imajinasi, peralatan bermain yang terstruktur, konservatif, terlalu melindungi, dan konsumtif yang berlebihan. Simpulan dari penelitian ini bahwa bentuk-bentuk permainan edukatif yang ada dalam keluarga sangat beragam. Keberagaman dari bentuk permainan tersebut memberi beberapa variasi dalam penggunaannya. Dalam penggunaan permainan, disadari atau tidak, ada beberapa sikap orang tua yang menghambat pengembangan kreativitas anak. Saran kepada orang tua hendaknya lebih selektif dalam memberikan permainan pada anak, menyediakan lingkungan yang kondusif dalam bermain, dan memfasilitasi pengembangan kreativitasnya.

Actions (login required)

View Item