Dwi Susilowati, 0108517002 (2021) KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN TEMBANG DOLANAN DAN PERMAINAN TRADISIONAL JAWA TERHADAP PENGEMBANGAN KARAKTER ANAK USIA DINI. Masters thesis, UNNES.

PDF - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Salah satu aspek perkembangan anak yang diharapkan oleh orang tua adalah perkembangan penguatan karakter anak, apalagi dengan pesatnya perkembangan teknologi di era globalisasi. Dengan demikian, guru TK menerapkan pembelajaran tembang Dolanan dan Permaian Tradisionla Jawa untuk pengembangan karakter anak usia dini Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis keefektifan pembelajaran tembang dolanan dan permainan tradisional jawa terhadap pengembangan karakter anak usia dini serta perbedaan keduanya dalam pengembangan karakter anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan jenis penelitian eksperimen semu. Desain yang digunakan adalah kelompok pretest dan posttest group. Populasi penelitian yaitu seluruh anak anak TK yang berada di Kelompok Kerja Gugus (KKG TK) se Gugus Srikandhi Kab. Grobogan. Sampel penelitian yaitu TK Dharma Wanita 3 Pojok sebanyak 29 anak dan TK Dharma Wanita Tawangharjo 1 sebanyak 30 anak. Pengambilan sampel menggunakan tehnik penarikan random kesesuaian. Tehnik pengumpulan data dengan menggunakan observasi dan wawancara sebagai data pendukung. Observasi dilakukan untuk mengamati karakter anak sebelum dan sesudah perlakuan. Analisis data menggunakan perhitungan statistik Uji Mann-Whitney (Wilcoxon). Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran tembang dolanan dan permainan tradisional efektif untuk mengembangkan karakter percaya diri dan tanggung jawab anak usia dini. Peningkatan karakter anak setelah pembelajaran tembang dolanan sebesar 30,14 lebih besar daripada peningkatan karakter anak setelah permainan tradisional sebesar 27,37.

Actions (login required)

View Item