Karisma Elsa Dayinta, 6411413163 (2020) HUBUNGAN TINGKAT PENGETAHUAN TERHADAP KEJADIAN ANEMIA PADA IBU HAMIL TRIMESTER III DENGAN TINGKAT KEPATUHAN SEBAGAI VARIABEL INTERVENING DI KLINIK PRATAMA TALI KASIH KABUPATEN BLORA. Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang.

PDF (HUBUNGAN TINGKAT PENGETAHUAN TERHADAP KEJADIAN ANEMIA PADA IBU HAMIL TRIMESTER III DENGAN TINGKAT KEPATUHAN SEBAGAI VARIABEL INTERVENING DI KLINIK PRATAMA TALI KASIH KABUPATEN BLORA) - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Di Indonesia proporsi anemia pada ibu hamil tahun 2013 sebesar 37,1% dan mengalami peningkatan sebesar 11,8% menjadi 48,9% di tahun 2018. Sedangkan proporsi tablet tambah darah yang diperoleh ibu hamil, mendapatkan tablet tambah darah sebanyak 73,2% dan tidak mendapatkan tablet tambah darah sebanyak 26,8%. Tujuan penelitian ini adalah untuk melakukan pengujian empiris mengenai pengaruh tingkat pengetahuan terhadap kejadian anemia pada ibu hamil trimester III dengan tingkat kepatuhan sebagai variabel intervening. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 50 Ibu hamil trimester III yang telah dipilih dengan metode purposive sampling dan dihitung dengan rumus Slovin. Data dianalisis dengan menggunakan analisis regresi berganda dengan metode Product of Coefficient. Hasil penelitian ini didapatkan data ibu hamil dengan tingkat pengetahuan tinggi sebesar 47,3%, sedang sebesar 21,8%, dan rendah sebesar 30,9%. Ibu hamil yang patuh dalam konsumsi tablet tambah darah sebesar 67,3%, sedangkan tidak patuh sebesar 32,7%. Ibu hamil yang tidak anemia sebesar 69,1%, sedangkan yang anemia sebesar 30,9%. Berdasarkan hasil analisis regresi menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antar variabel dalam penelitian. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa tingkat kepatuhan ibu hamil mampu memediasi pengaruh tingkat pengetahuan terhadap kejadian anemia pada ibu hamil trimester III.

Actions (login required)

View Item