Derizka Ayu Rahmawati, 5202416053 (2021) PENGARUH PENGGUNAAN MODUL BERBASIS STEM PADA KOMPETENSI DASAR MERAWAT SISTEM KEMUDI DAN POWER STEERING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMK TEUKU UMAR SEMARANG. Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang.

PDF (PENGARUH PENGGUNAAN MODUL BERBASIS STEM PADA KOMPETENSI DASAR MERAWAT SISTEM KEMUDI DAN POWER STEERING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMK TEUKU UMAR SEMARANG) - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Media pembelajaran merupakan salah satu alat untuk menyampaikan pesan dan materi yang akan diajarkan kepada siswa. Saat ini media pembelajaran yang digunakan dalam sekolah sangat beragam baik media pembelajaran secara visual maupun audio seperti buku, modul, jobsheet dan lain sebagainya. Berdasarkan hasil observasi awal yang telah dilakukan di kelas XI TKRO SMK Teuku Umar Semarang, kurang adanya media pembelajaran pendukung untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan modul berbasis STEM pada hasil belajar siswa. Modul yang dikembangkan merupakan modul yang berisi materi mengenai sistem kemudi dan power steering dengan dipadukan dengan 4 disiplin ilmu yaitu Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM). Model yang digunakan dalam penelitian adalah model pengembangan ADDIE dengan subjek penelitian siswa kelas XI TKRO SMK Teuku Umar Semarang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul berbasis STEM kompetensi dasar sistem kemudi dan power steering layak digunakan. Dibuktikan dengan hasil dari ahli media 79,37% dan 88,79% dari ahli materi. Selain itu terdapat peningkatan belajar siswa yang diperoleh dari uji N-Gain dengan nilai 0,396 dan masuk dalam kategori peningkatan sedang. Tanggapan siswa terhadap modul berbasis STEM dalam kategori baik.

Actions (login required)

View Item