Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Macromedia Director MX Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas I Program Keahlian Teknik Audio Video SMK Negeri 3 Semarang Pada Mata Diklat Teori Audio Video Pokok Bahasan Resistor

Jana Abdurrahman Fadli, 2007 (2007) Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Macromedia Director MX Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas I Program Keahlian Teknik Audio Video SMK Negeri 3 Semarang Pada Mata Diklat Teori Audio Video Pokok Bahasan Resistor. Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang.

[img]
Preview
PDF (Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Macromedia Director MX Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas I Program Keahlian Teknik Audio Video SMK Negeri 3 Semarang Pada Mata Diklat Teori Audio Video Pokok Bahasan Resistor) - Published Version
Download (19Kb)

    Abstract

    Jana Abdurrahman Fadli, 2007, Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Macromedia Director MX Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas I Program Keahlian Teknik Audio Video SMK Negeri 3 Semarang Pada Mata Diklat Teori Audio Video Pokok Bahasan Resistor, SKRIPSI, Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Semarang. Sekolah menengah kejuruan sebagai bagian dari pendidikan nasional memiliki tugas membekali peserta didik dengan keterampilan, pengetahuan dan sikap agar kompeten (Departemen Pendidikan Nasional, 2004 : 2). Perkembangan teknologi audio video saat ini, membuat semakin meningkatnya pula persaingan perusahaan-perusahaan elektronika dalam menciptakan produk peralatan elektronika audio video yang berkualitas tinggi dan sesuai dengan daya beli masyarakat. Mata diklat teori audio video pada sekolah menengah kejuruan merupakan salah satu mata diklat yang membahas tentang teknologi audio video yang saat ini sedang berkembang. Dengan demikian mata diklat tersebut perlu mendapatkan perhatian. Dari argumen tersebut penelitian ini mengkaji mengenai pengaruh media pembelajaran berbasis Macromedia Director MX dalam pembelajaran mata diklat teori audio video. Dipilihnya Macromedia Director MX dalam pembuatan media pembelajaran karena program tersebut merupakan program yang sangat mendukung pembuatan multimedia interaktif, misalnya presentasi, movie inreaktif, produk pendidikan dan yang lainnya (Arry Maulana Syarif, 2003 : 3). Tujuan dilaksanakannya penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran berbasis Macromedia Director MX terhadap hasil belajar siswa kelas I program keahlian teknik audio video SMK Negeri 3 Semarang pada mata diklat teori audio video pokok bahasan resistor.. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas I program keahlian teknik audio video (AV) sebanyak dua kelas yaitu I AV1 dan I AV2. Karena jumlah populasi yang sedikit maka untuk pengambilan sampel digunakan teknik total sampling yaitu kelas I AV1 sebanyak 35 siswa dan I AV2 sebanyak 35 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu dokumentasi dan tes untuk menguji kemampuan siswa sebelum dan sesudah diberikan perlakuan. Metode analisis data yang digunakan yaitu dengan menggunakan teknik uji-t. Hasil evaluasi yang dilakukan oleh Balai Pengembangan Multimedia Semarang dan tenaga pengajar SMK Negeri 3 Semarang bahwa media pembelajaran berbasis Macromedia Director MX pokok bahasan resistor yang dibuat layak digunakan sebagai media pembelajaran. Dari hasil uji t diperoleh t = 4,748 dan t(1-á)(n1+n2 -2) = 1,67 dengan dk = 68 dan �= 5%. Karena t • t(1-á)(n1+n2 -2), maka hipotesis yang diajukan yaitu pengajaran menggunakan media pembelajaran berbasis Macromedia Director MX lebih efektif daripada pengajaran tanpa menggunakan media pembelajaran berbasis Macromedia Director MX (metode ceramah) terhadap hasil belajar siswa kelas I program keahlian teknik audio video SMK Negeri 3 Semarang pada mata diklat teori audio video pokok bahasan resistor terbukti. Dengan mengecualikan faktor internal pada masing-masing kelompok, pemberian perlakuan ternyata memberikan hasil belajar yang berbeda pula. Hasil analisis data menunjukkan hasil belajar kelompok eksperimen lebih tinggi jika dibandingkan dengan kelompok kontrol. Hal ini dapat diketahui dari nilai rata-rata kelompok eksperimen sebesar 83,66 lebih tinggi dari nilai rata-rata kelompok kontrol sebesar 79,31. Kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian ini adalah bahwa pengajaran mengunakan media pembelajaran berbasis Macromedia Director MX lebih efektif dibandingkan pengajaran tanpa menggunakan media pembelajaran berbasis Macromedia Director MX (metode ceramah). Hal ini dapat diketahui dari nilai rata-rata kelompok eksperimen sebesar 83,66 lebih tinggi dari nilai rata-rata kelompok kontrol sebesar 79,31. Saran yang dapat disampaikan dari hasil penelitian ini yaitu bagi fakultas perlu adanya pengembangan ke arah yang lebih baik dari pembuatan media pembelajaran berbasis Macromedia Director MX ini sehingga akan banyak inovasi menuju kesempurnaan, bagi sekolah perlu adanya kelengkapan sarana dan prasarana mengajar khususnya pada setiap kelas sehingga proses belajar mengajar dapat berjalan dengan lancar.

    Item Type: Thesis (Under Graduates)
    Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
    T Technology > TK Electrical engineering. Electronics Nuclear engineering
    Fakultas: Fakultas Teknik > Pendidikan Teknik Elektro, S1
    Depositing User: Hapsoro Adi Perpus
    Date Deposited: 23 Sep 2011 02:28
    Last Modified: 23 Sep 2011 02:28

    Actions (login required)

    View Item