Sulistyoningsih, 3201405529 (2009) (ABSTRAK) PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DALAM PENGAJARAN GEOGRAFI PADA SMA NEGERI DI KABUPATEN BOYOLALI TAHUN AJARAN 2008/2009. Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang.

Preview

PDF ((ABSTRAK) PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DALAM PENGAJARAN GEOGRAFI PADA SMA NEGERI DI KABUPATEN BOYOLALI TAHUN AJARAN 2008/2009) - Published Version Download (166kB) | Preview

Abstract

Seiring perkembangan teknologi, dunia pendidikan juga mengalami kemajuan pesat. Guru dituntut untuk lebih aktif dalam menciptakan modelmodel/ media pembelajaran baru yang lebih modern dan meningkatkan minat belajar siswa. Media pembelajaran adalah segala sesuatu sarana dan prasarana yang digunakan untuk menunjang atau mempermudah penyampaian materi pelajaran dalam proses belajar mengajar untuk menciptakan tujuan belajar itu sendiri. Saat ini telah banyak media pembelajaran berbasis teknologi informasi yang lebih efektif dan efisien seperti radio, televisi, VCD pembelajaran, komputer dan internet, media tersebut dapat mempermudah guru dalam menyampaikan materi, khususnya mata Pelajaran Geografi. Melalui media pembelajaran berbasis TI guru dapat menghadirkan objek tanpa terbatas ruang dan waktu, namun pada kenyataanya Guru Geografi SMA Negeri di Kabupaten Boyolali masih belum memanfaatkan media pembelajaran berbasis TI dengan baik. Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah bagaimana tingkat pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi informasi pada SMA Negeri di Kabupaten Boyolali tahun ajaran 2008/2009?. Populasi dalam penelitian ini adalah guru dan siswa. Guru yang diambil sebagai populasi adalah guru geografi yang berjumlah 15 orang dari 8 SMA Negeri di Kabupaten Boyolali sedangkan siswa yang diambil adalah kelas XI Ilmu sosial dengan jumlah 1.087 orang siswa yang tersebar pada 8 SMA Negeri di Kabupaten Boyolali. Kabupaten Boyolali memiliki 17 SMA Negeri, dalam penelitian hanya 8 SMA Negeri yang di teliti, pengambilan sampel pada sekolah menggunakan teknik area random sampling, sedangkan guru menggunakan teknik total random sampling dan untuk siswa pengambilan sampel sebesar 10% menggunakan teknik proportional random sampling. Variabel dalam penelitian ini yaitu pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi informasi dalam pengajaran Geografi yang dipengaruhi 5 faktor antara lain: 1) Profil guru, 2) Tingkat Pengetahuan Guru, 3) Ketersediaan Sarana dan Prasarana, 4) Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi, 5) Hambatan Dalam Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Dalam pengumpulan data digunakan metode dokumentasi, angket dan wawancara. Data yang dikumpulkan dianalisis dengan menggunakan teknik deskriptif persentase. Kelas interval yang digunakan dalam krieria persentase dibagi atas empat bagian 1) Sangat Rendah 25,00% - 43,75%, Rendah 43,76% - 62,50%, Tinggi 62,51% - 81,25%, Sangat Tinggi 81,26% - 100,00%. Dari hasil penelitian menunjukan keadaan rata-rata profil guru geografi SMA Negeri di Kabupaten Boyolali, menunjukkan bahwa tingkat pengetahuan guru tentang media pembelajaran berbasis teknologi informasi sangat tinggi, menunjukkan ketersedian sarana dan prasarana media pembelajaran Geografi rata-rata tinggi tetapi masih terbatas jumlah dan kualitasnya, menunjukkan pemanfaatan media pembelajaran berbasis TI masih rendah, dan menunjukkan hambatan dalam pemanfaatan media pembelajaran berbasis TI, dengan pertimbangan tanggapan dari siswa atas cara mengajar guru geografi tersebut. Simpulan yang dapat diambil dalam penelitian ini, tingkat pengetahuan guru tentang media pembelajaran berbasis TI Sangat Tinggi, tetapi dalam pemanfaatan media pembelajaran berbasis TI masih Rendah bahkan sangat rendah, hal ini dikarenakan adanya hambatan seperti sarana pendukung media pembelajaran berbasis TI khususnya materi Geografi masih sedikit dan kurangnya alokasi waktu dalam proses kegiatan belajar mengajar. Saran yang dapat diberikan penulis yaitu peningkatan pemanfaatan media pembelajaran berbasis TI dalam kegiatan belajar mengajar dimana guru dituntut lebih aktif dan kreatif dalam menciptakan media pembelajaran. Kebutuhan sarana dan prasarana dapat dipenuhi dengan adanya kerja sama antara pihak sekolah dan pemerintah setempat.

Actions (login required)

View Item