TURINI ERAWATI, 0101611010 (2018) MANAJEMEN PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS KEARIFAN LOKAL PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI AL IRSYAD CIREBON. Doctoral thesis, Universitas Negeri Semarang.

Preview

PDF (MANAJEMEN PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS KEARIFAN LOKAL PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI AL IRSYAD CIREBON) - Submitted Version Download (1MB) | Preview

Abstract

Turini Erawati. 2018. "Manajemen Pendidikan Karkater Berbasis Kearifan Lokal Pada Pendidikan Anak Usia Dini Al Irsyad Cirebon." Disertasi Program Studi Manajemen Kependidikan Program Pascasarjana. Universitas Negeri Semarang. Promotor Prof. Dr. Rasdi Eko Siswanto, M.Sc., Kopromotor Prof. Dr. Rer nat Wahyu Hardyanto, M.Si., Anggota Promotor Prof. Dr. Tri Joko Raharjo, M.Pd. Kata Kunci : manajemen pendidikan karakter dan kearifan lokal. Upaya mempersiapkan generasi mendatang lebih baik melalui pendidikan karakter berbasis keraifan lokal, semestinya dilakukan sejak anak usia dini. Penelitian bertujuan mengetahui : (1) penerapan nilai-nilai karakter berbasis kearifan lokal, (2) manajemen pendidikan karakter berbasis kerarifan lokal dan (3) faktor-faktor penghambat dan pendukung yang mempengaruhi manajemen pendidikan karakter berbasis kearifan lokal. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif. Objek penelitian ini dilaksanakan di Kelompok Bermain Al Irsyad Cirebon. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tiga teknik, yaitu: (a) Wawancara dilakukan kepada kepala sekolah, 5 orang guru dan 5 orang tua murid, (b) Observasi dilakukan untuk mengamati, mengetahui segala aktivitas yang diselenggarakan oleh seluruh komponen, dan (c) Dokumentasi digunakan untuk melengkapi data yang diperoleh dari observasi dan wawancara. Untuk memperoleh data yang akurat, peneliti menggunakan teknik analisa data yang dikemukakan oleh Miles dan Huberman yaitu: (a) Data Collection (pengumpulan data), (b) Data Reduction (reduksi data), (c) Data Display (penyajian data), dan (d) Conclusion, Drawing dan Verifying (simpulan/verifikasi). Hasil penelitian : (1) Nilai-nilai karakter yang diajarkan di PAUD KB Al Irsyad Cirebon menganut sistem kekerabatan yang merupak¬an salah satu pusat budaya lokal Kota Cirebon. Kearifan lokal masyarakat Cirebon berasal dari SGJ terutama pepatah petitih SGJ. Nilai-nilai karakter kegiatan pembiasaan yang diberikan adalah agama dan moral, kesehatan, bahasa, kedisiplinan, peduli lingkungan, peduli sosial, kejujuran dan cinta tanah air, dan (2) Manajemen pendidikan karakter berbasis kearifan lokal meliputi perencanaan, pelaksanaan dan pengawasan, (3) Faktor penghambat meliputi terbatasnya kontrol dari sekolah setelah siswa pulang sekolah, pengaruh media. Faktor pendukung penerapan manajemen pendidikan karakter meliputi : sumberdaya manusia, sarana dan prasarana, kegiatan sudah terprogram, dukungan warga sekolah, orang tua, dan masyarakat sekitar. Pendidikan karakter berbasis kearifan lokal direncanakan dengan mengacu kepada visi sekolah: “Membentuk anak yang cerdas, baik dan terampil berakhlak mulia. Pendidikan karakter dapat diintegrasikan dalam setiap mata pelajaran dan dikaitkan dengan konteks kehidupan keseharian. Kepala sekolah sebagai supervisor telah melakukan pengawasan dan pembinaan kepada guru secara periodik dalam setiap pergantian tahun ajaran. Metode pembelajaran berbasis kearifan lokal yang dipakai sesuai dengan acuan dari Direktorat PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini).

Actions (login required)

View Item