Givan Sonya Gani , 2501414032 (2019) PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF PADA PEMBELAJARAN SENI MUSIK DI SMK NEGERI 1 BAWEN. Under Graduates thesis, UNNES.

Preview

PDF (PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF PADA PEMBELAJARAN SENI MUSIK DI SMK NEGERI 1 BAWEN) - Published Version Download (1MB) | Preview

Abstract

Pembelajaran seni musik di SMK Negeri 1 Bawen dilaksanakan berdasarkan kurikulum 2013 dengan pembelajaran model kooperatif. Berdasarkan hal tersebut, penelitian ini memiliki tujuan untuk menganalisis dan menjelaskan bagaimana penggunaan model kooperatif pada pembelajaran seni musik di SMK Negeri 1 Bawen. Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat khususnya dalam pengetahuan dan perkembangan pendidikan sekolah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan pedagogik, musikologi dan media komunikasi. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan observasi, wawancara, dan studi dokumen. Teknik keabsahan data menggunakan triangulasi teknik pengumpulan data, waktu dan sumber. Data yang terkumpul kemudian dianalisis dengan teknik analisis interaktif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam melaksanakan pembelajaran guru menggunakan model pembelelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) dengan 6 langkah seperti yang dikemukakan oleh Zulhartati (2010) antara lain: (1) guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan mengomunikasikan kompetensi dasar yang akan dicapai serta memotivasi siswa; (2) guru menyajikan informasi kepada siswa; (3) guru menginformasikan pengelompokan siswa; (4) guru memotivasi serta memfasilitasi kerja siswa dalam kelompok belajar; (5) guru mengevaluasi hasil belajar tentang materi pembelajaran yang telah dilaksanakan; (6) guru memberikan penghargaan hasil belajar individual dan kelompok. Aktivitas dan interaksi diantara siswa untuk saling memotivasi dan saling membantu dalam menguasai materi pelajaran guna mencapai prestasi yang maksimal. Saran: (1) guru dalam memberikan penghargaan tidak hanya berupa tepuk tangan dan pujian, bisa dengan memberikan penghargaan berupa hadiah bagi kelompok yang bisa menampilkan presentasinya dengan bagus. Sehingga siswa dapat termotivasi untuk menampilkan yang terbaik bagi kelompoknya. (2) guru dalam menyampaikan materi guru masih menggunakan metode ceramah sebaiknya dapat dikombinasikan dengan diskusi bersama siswa. Sehingga siswa di dalam kelas dapat aktif dan menambah pemahaman siswa terkait materi yang diberikan

Actions (login required)

View Item