Dwi Wahyu Astuti , 1301415074 (2019) HUBUNGAN ANTARA REGULASI EMOSI DAN KONSEP DIRI DENGAN PERILAKU ASERTIF SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 3 TEMANGGUNG. Under Graduates thesis, UNNES.

Preview

PDF (HUBUNGAN ANTARA REGULASI EMOSI DAN KONSEP DIRI DENGAN PERILAKU ASERTIF SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 3 TEMANGGUNG) - Published Version Download (746kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara regulasi emosi dan konsep diri dengan perilaku asertif siswa kelas XI SMA Negeri 3 Temanggung. Penelitian ini termasuk ke dalam jenis penelitian kuantitatif korelasional. Teknik sampling yang digunakan adalah simple random sampling, sampel diambil dari 312 siswa dengan besar sampel 174 siswa. Pengumpulan data menggunakan skala likert yaitu skala regulasi emosi, skala konsep diri, dan skala perilaku aserif. Analisis data yang digunakan adalah uji korelasi berganda simultan. Koefisien korelasi memperoleh hasil (R = 0,376) dalam kategori rendah, dan nilai signifikansi (p = 0,000). Dari hasil temuan analisis menunjukkan bahwa ada hubungan yang positif dan signifikan antara regulasi emosi dan konsep diri dengan perilaku asertif dalam kategori rendah. Jadi apabila siswa memiliki regulasi emosi dan konsep diri yang positif maka perilaku asertif siswa akan tinggi. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi regulasi emosi dan konsep diri maka semakin tinggi perilaku asertif siswa. Berdasarkan hasil tersebut yang dapat dilakukan oleh guru BK yaitu memberikan layanan bimbingan dan konseling terkait regulasi emosi dan konsep diri pada siswa yang memiliki perilaku asertif rendah serta guru BK juga dapat mempertahankan perilaku asertif siswa yang tinggi.

Actions (login required)

View Item