Haniatul Masruroh, 2250401049 (2005) Pola Pendidikan Anak Dari Keluarga Miskin (Studi Kasus Keluarga Miskin Pada Keluarga Pak UI di Desa Meteseh Kecamatan Boja-Kendal). Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang.

Preview

PDF (Pola Pendidikan Anak Dari Keluarga Miskin (Studi Kasus Keluarga Miskin Pada Keluarga Pak UI di Desa Meteseh Kecamatan Boja-Kendal).) - Published Version Download (21kB) | Preview

Abstract

Pendidikan adalah sebagai sebuah usaha sadar dari pendidik kepada peserta didik yang melalui bimbingan, pengajaran dan latihan untuk membantu peserta didik mengalami proses pemanusiaan diri ke arah terciptanya pribadi yang dewasa –susila merupakan sesuatu yang berhubungan langsung dengan pembangunan sumber daya manusia. Perlunya sumber daya manusia yang handal tentunya memerlukan sarana pembentukan yang baik dan lingkungan pendidikan yang pertama kali diterima setiap individu adalah lingkungan keluarga. Dalam hal ini, proses pendidikan keluarga adalah sangat penting karena dari keluarga dibekali pengetahuan, sikap, mental dan keyakinan agama, nilai budaya, nilai moral dan ketrampilan agar dapat mengembangkan dirinya sendiri dan menjadi keluarga yang sejahtera dan bahagia. Pola pendidikan anak dalam keluarga ditandai dengan interaksi secara terus menerus antara orang tua dengan anak-anaknya. Interaksi ini ditujukan agar anaknya dapat diasuh hingga tumbuh kembang secara sempurna. Dengan pola pendidikan ini akan terlihat cara orang tua dalam merawat anak, mendidik anak sampai dewasa, baik untuk tujuan pengembangan jasmani atau rohani. Berdasarkan hal tersebut diatas, penelitian ini merupaka salah satu upaya untuk mengidentifikasi sebuah keluarga dengan latar belakang miskin yaitu pada keluarga Pak UI dengan masalah yang dikaji dalam penelitian ini yaitu a) Bagaimanakah pola pendidikan anak yang diterapkan keluarga Pak UI, b) Faktor-faktor apa yang mempengaruhi keluarga Pak UI menerapkan pola pendidikan terhadap anak-anakya. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan tentang hal-hal yang berkaitan dengan pola pendidikan keluarga miskin pada keluarga Pak UI di Desa Meteseh Kecamatan Boja Kabupaten Kendal. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan mempertimbangkan gejala yang diteliti bersifat apa adanya , buka holistik. Tipe atau jenis penelitian ialah studi diskriptif dan menggunakan metode studi kasus yang berupaya untuk menelaah suatu kasus secara mendalam, intensif, mendetail dan komprehensif. Hasil penelitian ini adalah bahwa keluarga Pak UI yang mempunyai latar belakang miskin yaitu menerapkan pola pendidikan secara demokratis dan permissive dalam mendidik anak-anaknya. Adapun faktorfaktor yang mempengaruhi keluarga Pak UI menerapkan dua pola tersebut yaitu a) faktor pengalaman pribadi orang tua sebagai pendidik, b) faktor curah waktu, c)faktor lingkungan masyarakat, dan d) faktor informasi dari media. Saran yang disampaikan yaitu kepada Pak UI dan Ibu S untuk meningkatkan perhatian kepada anak-anaknya terutama dalam akhlaq dan budi pekerti.; memberikan saran kepada anaknya yang sudah selesai dari jenjang SLTP agar mengukuti Kejar Paket C untuk menambah pengetahuan atau disarankan untuk bekerja untuk kesejahteraan hidupnya sehingga tidak tergantung dengan orang tuanya; tidak memberikan kebebasan tanpa aturan terhadap anaknya yang drop out tetapi lebih meningkatkan dalam hal perhatian dan arahan demi masa depannya; memperhatikan waktu belajar dan memotivasi untuk menjadi anak yang berprestasi terhadap anaknya yang masih duduk di bangku sekolah. Kepada peneliti lain dengan penelitian yang sejenis, diharapkan hasil dari penelitian ini sebagai dasar untuk penelitian lanjutan.

Actions (login required)

View Item