Arif NurMuhamad , 1102413073 (2019) KAJIAN FENOMENOLOGI PERSPEKTIF GURU TERHADAP KURIKULUM KUTTAB AL-FATIH SEMARANG. Under Graduates thesis, UNNES.

Preview

PDF (KAJIAN FENOMENOLOGI PERSPEKTIF GURU TERHADAP KURIKULUM KUTTAB AL-FATIH SEMARANG) - Published Version Download (746kB) | Preview

Abstract

Ditengah maraknya degradasi moral anak bangsa, munculah sistem pendidikan baru guna mengatasi permasalahan moral anak bangsa, yang memunculkan kembali sistem pendidikan zaman Rosulullah SAW dengan semangat peningkatan Keimanan dan Perbaikan Adab, Lembaga ini namanya Kuttab Al-Fatih. Kuttab adalah tempat utama di dunia Islam untuk mengajari anak-anak. Keberadaannya begitu agung dalam kehidupan masyarakat Islam, khususnya dikarenakan Kuttab merupakan tempat anak-anak belajar Al Quran. Kuttab AL-Fatih memiliki dua Kurikulum yakni Kurikulum Iman dan Kurikulum Al-Qur’an. Dalam penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Perspektif Guru terhadap Kurikulum Kuttab Al-Fatih Semarang dan Dampak Kurikulum terhadap perkembangan peserta didik. Pendekatan kualitatif fenomenologis dengan analisis data Interpretative Phenomenological Analysis (IPA) dipilih sebagai metode penelitian karena kesesuaiannya dengan tujuan penelitian. Pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam semi-terstruktur pada tiga guru Kuttab Al-Fatih Semarang yang dibedakan berdasarkan lama mengajar. Pada penelitian ini ditemukan tiga tema induk, yaitu (1) Kurikulum, (2) Kurikulum Kuttab Al-Fatih Semarang dan (3) Dampak Kurikulum .

Actions (login required)

View Item