Hengky Fransiska , 4301413019 (2017) PENGARUH PENGGUNAAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK SEBAGAI PENDAMPING BELAJAR DENGAN MODEL GUIDED DISCOVERY TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK SMA. Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang.

Preview

PDF (PENGARUH PENGGUNAAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK SEBAGAI PENDAMPING BELAJAR DENGAN MODEL GUIDED DISCOVERY TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK SMA) - Published Version Download (694kB) | Preview

Abstract

Pembelajaran dikatakan efektif dan bermakna ketika peserta didik berperan aktif dalam proses pembelajaran. Model pembelajaran guided discovery adalah salah satu model pembelajaran yang menuntut peserta didik berperan aktif dalam proses pembelajaran dan menuntut peserta didiknya menemukan sendiri sebuah konsep dari materi pembelajaran. Lembar kerja peserta didik merupakan salah satu media pembelajaran yang dapat membantu serta melatih peserta didik dalam menemukan serta mengembangkan sebuah konsep. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lembar kerja peserta didik sebgai pendamping belajar model pembelajaran guided discovery terhadap pemahaman konsep peserta didik. Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah eksperimen. Langkah-langkahnya meliputi tahap persiapan, tahap pelaksanaan, tahap analisis data dan tahap pengambilan kesimpulan. Populasi penelitian ini adalah kelas X MIA 1, X MIA 2, X MIA 3, dan X MIA 4 SMA Negeri 11 Semarang tahun pelajaran 2016/2017. Kelas kontrol dari penelitian ini adalah kelas X MIA 3 sedangkan kelas eksperimen adalah kelas X MIA 2 yang ditentukan secara cluster random sampling. Desain penelitian yang dipakai adalah post-test only design. Metode pengumpulan data meliputi metode tes, metode observasi dan metode angket. Berdasarkan uji t hasil tes pemahaman konsep diperoleh thitung (1,845) > ttabel (1,67). Hasil analisis pemahaman konsep peserta didik diperoleh kelas eksperimen sebesar 57,5% dan kelas kontrol sebesar 54,4%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh lembar kerja peserta didik sebagai pendamping belajar model pembelajaran guided discovery terhadap pemahaman konsep peserta didik SMA.

Actions (login required)

View Item