Agung Supriyadi , .5302411185 (2017) IMPLEMENTASI BLENDED LEARNING MENGGUNAKAN MOODLE PADA KELAS XII IPA MA MUHAMMADIYAH KUDUS. Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang.

Preview

PDF - Published Version Download (366kB) | Preview

Abstract

Pesatnya perkembangan teknologi komunikasi dan informasi telah mengubah model dan pola pembelajaran didunia pendidikan. Salah satu inovasi dalam proses pembelajaran yaitu metode blended learning. Pemanfaatan moodle sebagai perangkat pengelola pembelajaran berfungsi sebagai sarana untuk melaksanakan sistem pembelajaran secara online. Metode penelitian yang digunakan adalah One Shot Case Study. Populasi dan sampelnya adalah siswa kelas XII IPA MA Muhammadiyah Kudus yang berjumlah 37 siswa. Data yang dikumpulkan adalah efektifitas hasil belajar siswa dan data hasil kuesioner untuk melihat tanggapan siswa. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata hasil posttest siswa sebesar 79,92. Hasil uji t pihak kanan thitung = 7,58 > ttabel = 2,015 sehingga Ha diterima. Hasil belajar siswa diuij menggunakan uji gain score yang memperoleh nilai gain 0,3516 atau 35,56% berada dalam rentang 0,3 ≤ g ≤ 0,7 yang dikategorikan sedang. Sedangkan hasil analisis tanggapan siswa memiliki presentase sebesar 80,36% yang berarti Sangat Layak. Berdasarkan penelitian ini disimpulkan bahwa blended learning menggunakan moodle terbukti mampu membantu keefektifan hasil belajar siswa pada materi berkreasi dengan CorelDRAW. Saran peneliti yaitu pendidik dapat menggunakan blended learning dengan moodle dalam proses pembelajaran sebagai salah satu alternatif untuk memudahkan siswa dalam memahami materi.

Actions (login required)

View Item