Meira Ryandani , 2302412016 (2017) PERBEDAAN HASIL BELAJAR BAHASA JEPANG KELAS XI MIPA SMA KESATRIAN 1 SEMARANG. Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang.

Preview

PDF - Published Version Download (661kB) | Preview

Abstract

Hasil belajar adalah kemampuan yang diperoleh anak setelah melalui kegiatan belajar. Hasil belajar yang dicapai oleh siswa akan berbeda. Berdasarkan studi pendahuluan diketahui bahwa hasil belajar siswa kelas XI MIPA SMA Kesatrian 1 Semarang tiap kelas berbeda, meskipun diampu oleh pengajar yang sama, penggunaan media, materi dan metode yang sama. Perbedaan hasil belajar disebabkan oleh faktor yang mempengaruhinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor apa saja yang mempengaruhi perbedaan hasil belajar siswa dan solusi untuk mengatasi masalah tersebut. Desain penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah desain penelitian deskriptif kuantitatif. Sampel yang digunakan sejumlah 74 responden. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi, angket, dan observasi. Hasil data yang diperoleh dianalisis dengan teknik deskriptif presentase. Faktor paling dominan yang mempengaruhi perbedaan hasil belajar kelas XI MIPA 3 dan kelas XI MIPA 5 yaitu faktor internal : 1) motivasi belajar siswa yang lebih rajin ketika nilai menurun, 2) bakat siswa dalam menjawab pertanyaan dari guru bakat siswa dalam menjawab pertanyaan dari guru. Faktor eksternal yang mempengaruhi perbedaan hasil belajar kedua kelas tersebut yaitu : 1) Keadaan gedung dan ruang kelas yang kurang kondusif, 2) Metode mengajar yang digunakan guru, dan 3) Jadwal pelajaran yang tidak sesuai untuk belajar bahasa Jepang.

Actions (login required)

View Item