Yulia Tricahyaningtyas , 2301411023 (2016) ANALISIS ASPEK BUDAYA DALAM CUPLIKAN FILM PRANCIS, KESESUAIANNYA DENGAN TEMA PEMBELAJARAN BAHASA PRANCIS, DAN APLIKASINYA PADA PEMBELAJARAN BUDAYA PRANCIS DI SMA. Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang.

Preview

PDF - Published Version Download (353kB) | Preview

Abstract

Dalam mempelajari bahasa Prancis, termasuk pembelajaran bahasa Prancis di SMA, unsur kebahasaan tidak dapat dipisahkan dari unsur kebudayaannya. Salah satu cara untuk mempelajari kebudayaan adalah melalui film, akan tetapi media ini belum dimanfaatkan dalam pembelajaran bahasa Prancis di SMA. Tujuan penelitian ini adalah : untuk mendeskripsikan aspek budaya apa saja yang bisa ditemukan dalam cuplikan film Prancis, untuk mendeskripsikan cuplikan film Prancis beraspek budaya yang sesuai dengan tema pembelajaran bahasa Prancis di SMA, dan untuk memaparkan cuplikan film Prancis pada materi pembelajaran budaya di SMA. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian berasal dari tiga film Prancis (Être et Avoir, Paris, Je T’aime, dan Y’aura t’il de la neige à Noël?). Data penelitian ini berupa gambar-gambar dari cuplikan film Prancis dan kalimat dalam dialog percakapan dari cuplikan film Prancis. Untuk memperoleh data dalam penelitian digunakan metode dokumentasi. Hasil analisis data menunjukkan bahwa dari tiga film Prancis ditemukan 65 cuplikan (mengandung aspek budaya Prancis), dan terdapat 86 aspek budaya, serta menghasilkan 89 data yang sesuai dengan tema pembelajaran SMA. Hasil data tersebut mengandung tujuh aspek budaya (berdasarkan CECRL), di antaranya 31 cuplikan (kehidupan sehari-hari), 18 cuplikan (taraf hidup sosial), 11 cuplikan (hubungan interpersonal), 13 cuplikan (nilai, kepercayaa, dan tingkah laku), 1 cuplikan (bahasa tubuh), 8 cuplikan (tata krama kehidupan), dan 4 cuplikan (perilaku ritual). Hasil data pun sesuai dengan tema pembelajaran bahasa Prancis SMA, diantaranya 16 cuplikan (l’identité), 8 cuplikan (la vie scolaire), 6 cuplikan (la vie familiale), 26 cuplikan (la vie quotidienne), 15 cuplikan (le passe temps/les loisirs), dan 18 cuplikan (le tourisme/le service public). Penelitian ini juga menghasilkan contoh aplikasi cuplikan film dalam bentuk RPP. L’apprentissage de la langue étrangère, y inclus le français, les éléments langagiers ne peuvent pas être séparés des éléments culturels. Dans l’enseignement au lycée, les élèves doivent comprendre bien la compréhension de la grammaire et la connaissance culturelle aussi. L’un des médias qui peut soutenir la connaissance culturelle des élèves est l’extrait du film de long métrage. L’objectif majeur de cette recherche est de décrire les aspects culturels des extraits du film français, de les classifier selon six thèmes de l’enseignement du français au lycée, et de donner l’exemple de son application sous en forme d’une fiche pédagogique. C’est la recherche descriptive qualitative. L’objet de cette recherche est trois films français: “Être et Avoir”; “Paris, Je T’aime”; et “Y’aura t’il de la neige à Noël?”. Les données de la recherche sont les printscreens de l’extrait du film français et les phrases dans la conversation de l’extrait. La technique documentaire est utilisée pour obtenir les données. L’identification des éléments culturels a utilisé la théorie des traits caractéristiques d’une société Européenne selon CECRL, puis j’ai analysé les aspects culturels dans les extraits selon les six thèmes de l’enseignement du français, et après je propose la fiche pédagogique pour l’enseignement de la culture française au lycée. Le résultat montre 65 extraits, 86 aspects culturels français selon des extraits, et 89 accords selon six thèmes de l’enseignement du français au lycée. Ils peuvent être utilisés comme média de l’apprentisage des aspects culturels français.

Actions (login required)

View Item