Mausa Agrevinna , 5402411030 (2016) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PERAWATAN KULIT WAJAH BERMASALAH SECARA MANUAL DI SMK N 1 PEKALONGAN. Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang.

Preview

PDF - Published Version Download (3MB) | Preview

Abstract

Guru dalam membawakan pembelajaran belum menerapkan model-model pembelajaran yang memacu antusias siswa, dimungkinkan menjadi salah satu penyebab hasil belajar siswa belum memenuhi standar ketuntasan belajar. Peneliti berinisiatif menerapkan alternatif pemecahan masalah dengan menerapkan model pembelajaran berbasis proyek. Model pembelajaran berbasis proyek menuntut siswa untuk lebih aktif dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Perawatan Wajah Bermasalah Secara Manual. Penelitian ini telah dilaksanakan pada bulan Agustus 2015 di SMK N 1 Pekalongan. Desain penelitian yang digunakan adalah pre-experimental design dengan bentuk rancangan one-shot case study. Sampel diambil satu kelas menggunakan Sampling Jenuh. Hasil penelitian ini diuji melalui statistic uji “t”. Sehingga hipotesis alternatif (Ha) yang menyatakan terdapat pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Perawatan Wajah Bermasalah Secara Manual dapat diterima. Saran yang dapat diajukan adalah untuk meningkatkan hasil belajar, guru dapat mencoba menggunakan model pembelajaran berbasis proyek, namun dalam pembelajaran berbasis proyek guru harus mempersiapkan diri untuk menghadapi ketidakkondusifnya kelas yang disebabkan hidupnya diskusi dan pergerakan siswa dalam kelas.

Actions (login required)

View Item