Noerwega Elly Syafitri , 4201412050 (2016) PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PADA MODEL ANCHORED INSTRUCTION MATERI PENJUMLAHAN VEKTOR. Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang.

Preview

PDF - Published Version Download (1MB) | Preview

Abstract

Rendahnya hasil belajar siswa di sekolah salah satunya disebabkan oleh penyampaian materi yang tidak bisa diputar kembali sehingga membuat siswa kesulitan dalam mereview materi. Model anchored instruction ini menggunakan video yang dapat diputar kembali sehingga memudahkan siswa dalam mereview materi. Tujuan penelitian ini untuk menghasilkan perangkat model anchored instruction materi penjumlahan vektor yang layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran. Penelitian dilakukan dengan mengembangkan perangkat pembelajaran pada model anchored instruction materi penjumlahan vektor kelas X SMA Kebon Dalem, Semarang. Metode yang digunakan R&D meliputi fase define, design, and development. Teknik analisis data dilakukan dengan analisis deskriptif tentang validitas dan efektivitas perangkat pembelajaran. Penelitian ini menghasilkan produk berupa perangkat pembelajaran dengan persentase kelayakan sebesar 85,42%. Keefektifan diukur berdasarkan ketuntasan klasikal kelas dan uji gain. Hasil uji coba menunjukkan kelas eksperimen dengan penggunaan perangkat pembelajaran anchored indtruction telah mencapai ketuntasan belajar secara klasikal dengan persentase sebesar 89%. Peningkatan kelas ditunjukkan dengan uji gain pada kelas eksperimen masuk dalam kategori tinggi (<g> = 0,82) dan diperoleh respons positif siswa sebesar 85,7%. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran pada model anchored instruction yang dikembangkan layak dan efektif digunakan.

Actions (login required)

View Item