Wiratna Abdul Ghofur , 1301405003 (2010) Meningkatkan Penyesuaian Diri Siswa melalui Layanan Bimbingan Kelompok pada Siswa Kelas XI SMA N 1 Semarang Tahun Ajaran 2010/2011. Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang.

Preview

PDF (Meningkatkan Penyesuaian Diri Siswa melalui Layanan Bimbingan Kelompok pada Siswa Kelas XI SMA N 1 Semarang Tahun Ajaran 2010/2011.) - Accepted Version Download (2MB) | Preview

Abstract

Penyesuaian diri bagi siswa sangat penting, jika siswa tidak dapat menyesuaikan diri dengan baik mengakibatkan proses belajar menjadi terhambat dan prestasi belajar akan mengalami penurunan. Penelitian ini didasarkan oleh fenomena yang terjadi di SMA Negeri 1 Semarang, bahwa ada beberapa siswa kelas XI yang masih memiliki penyesuaian diri yang rendah. Dengan fenomena tersebut maka siswa perlu dibantu untuk meningkatkan penyesuaian diri. Guna meningkatkan penyesuaian diri siswa tersebut dapat digunakan beberapa cara yang efektif, salah satunya adalah layanan bimbingan kelompok. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penyesuaian diri siswa dapat ditingkatkan melalui layanan bimbingan kelompok pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Semarang tahun ajaran 2010/2011. Jenis penelitian ini adalah penelitian true eksperimen dengan jenis pre testpos test control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 1 Semarang Tahun Pelajaran 2010/2011 yang berjumlah 353 siswa. Subyek penelitian ini berjumlah 20 siswa dengan menggunakan teknik purposive sampling. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini dengan menggunakan skala psikologi yang berjumlah 60 butir. Metode analisis data menggunakan uji statistik U Mann Withney. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat penyesuaian diri sebelum memperoleh layanan bimbingan kelompok, pada kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol sama dalam kriteria rendah. Setelah memperoleh layanan bimbingan kelompok, hasil post test pada kelompok eksperimen persentase skor rata-rata meningkat menjadi tinggi. Dengan demikian, siswa yang telah memperoleh layanan bimbingan kelompok penyesuaian dirinya meningkat. Dari uji U Mann Withney diperoleh Zhitung ≥ Ztabel maka Ha diterima dan Ho ditolak, yang berarti dapat disimpulkan bahwa layanan bimbingan kelompok dapat meningkatkan penyesuaian diri siswa. Merujuk dari hasil penelitian tersebut, sebaiknya guru pembimbing lebih memanfaatkan layanan bimbingan kelompok untuk meningkatkan penyesuaian diri siswa.

Actions (login required)

View Item