Nia Ulfa Niati Nurfiah , 2102405638 (2009) PENINGKATAN KEMAMPUAN DAN PERAN AKTIF SISWA DALAM MENGAPRESIASI CERKAK MELALUI FAKTA CERITA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA SISWA KELAS VIIA MTS MANAHIJUL ULUM CLUWAK PATI. Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang.

Preview

PDF (PENINGKATAN KEMAMPUAN DAN PERAN AKTIF SISWA DALAM MENGAPRESIASI CERKAK MELALUI FAKTA CERITA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA SISWA KELAS VIIA MTS MANAHIJUL ULUM CLUWAK PATI) - Published Version Download (1MB) | Preview

Abstract

Keterampilan mengapresiasi cerkak siswa kelas VIIA Mts Manahijul Ulum Cluwak Pati masih rendah. Hal ini terjadi karena siswa mengalami kesulitan dalam menganalisis unsur-unsur yang terkandung dalam cerkak, serta cara mengajar guru yang menggunakan metode ceramah dan Tanya jawab, sehingga siswa merasa bosan dan kurang paham terhadap penjelasan yang disampaikan oleh guru. Masalah yang dikaji dari penelitian tindakan kelas ini adalah Peningkatan Kemampuan dan Minat Siswa Dalam Mengapresiasi Cerkak Melalui Fakta Cerita Dengan Model Pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) Pada Siswa Kelas VIIA Mts Manahijul Ulum Cluwak Pati. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan siswa dalam mengapresiasi cerkak melalui model pembelajaran STAD dan mengetahui seberapa besar minat siswa dalam mengikuti pembelajara apresiasi cerkak dengan model pembelajaran STAD. Penelitian tindakan kelas ini bermanfaat secara teorites dan secara praktis. Manfaat secara teoretis adalah bagi perkembangan teknik pembelajaran keterampilan mengapresiasi cerkak melalui fakta cerita dengan model pembelajaran STAD. Manfaat secara praktis adalah untuk meningkatkan kemampuan dalam mengapresiasi cerkak bagi guru dan siswa Mts Manahijul Ulum Cluwak Pati. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam tiga tahap, yakni tahap pratindakan, siklus I, dan Siklus II. Subjek dari penelitian ini adalah keterampialan mengaspresiasi cerkak siswa kelas VIIA Mts Manahijul Ulum Cluwak Pati. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes dan nontes. Teknik tes dilakukan dengan uji keterampilan mengapresiasi cerkak melalui fakta cerita dengan model pembelajaran STAD. Teknik nontes dilakukan dengan observasi, jurnal, dan wawancara. Data yang diperoleh dianalisis dengan teknik kuantitatif dan kualitatif. Teknik kuantitatif ntuk mengolah data tes yang berupa hasil evaluasi dan teknik kualitatif untuk mengolah data nontes berupa observasi, jurnal, dan wawancara. Tahap pratindakan dilaksanakan sebelum tahap siklus I dan II, kegiatannya berupa pembelajaran biasa menggunakan metode ceramah dan pemberian tugas. Hasil dari tes pratindakan skor rata-rata yang dicapai sebesar 61,07. hasil tes meningkat sebesar 3,39% menjadi 64,46 pada siklus I, yakni setelah diterapkannya metode STAD melalui fakta cerita dalam pembelajaran apresiasi cerkak. Kegiatannya siswa berdiskusi kelompok dengan kelompok kecil secara heterogen untuk mengapresiasi cerkak melalui fakta cerita. Pada siklus II kegiatannya sama seperti siklus I yakni berupa diskusi kelompok untuk mengapresiasi cerkak melalui fakta cerita. Pada siklus II rata-rata skor meningkat sebesar 12,5% menjadi 76,96, hal tersebut dikarenakan siswa telah mampu menyesuaikan diri dengan metode STAD serta minat siswa meningkat setelah menggunakan metode STAD melalui fakta cerita dalam mengapresiasi cerkak. Saran yang dihasilkan dari penelitian ini adalah penggunaan media sangat tepat untuk pembelajaran apresiasi cerkak. -----------------------------------------------------> Kaprigelan ngapresiasi cerkak siswa kelas VIIA Mts Manahijul Ulum Cluwak Pati taksih andhap. Perkawis menika siswa taksih awrat anggenipun nganalisis unsur-unsur ingkang wonten cerkak, kejawi punika guru anggenipun mucal taksih ngginakaken metode ceramah lan Tanya jawab, saengga siswa ngraos bosen lan kirang paham penjelasan ingkang dipunjelasake dening guru. Perkawis ingkang dipunkaji wonten ing panalitian tindakan kelas menika arupi tindhakan keterampilan lan Minat Siswa anggenipun ngapresiasi cerkak lumantaran fakta cerita ngginakaken model Pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) Siswa Kelas VIIA Mts Manahijul Ulum Cluwak Pati. Panalitien tindakan kelas menika gadhah tujuan kagem mangertosi keprigelan siswa rikala ngapresiasi cerkak kalian model pembelajaran STAD lan mangertosi minat siswa rikala ngapresiasi cerkak ngginaaken model pembelajaran STAD. Penelitian tindakan kelas menika nggadahi manfaat teorites lan praktis. Manfaat teoretisipun menika kagem ngrembakaken cara piwulangan keprigelan ngapresiasi cerkak kalian fakta cerita ngginakaken model pembelajaran STAD. Manfaat praktisipun inggih menika kagem nambahi keprigelanipun guru lan siswa wonten ing Mts Manahijul Ulum Cluwak Pati. Panalitien tindakan kelas menika dipunwontenaken tigang rambahan, inggih menika tahap pratindakan, siklus I, dan Siklus II. Subjek panalitien inggih menika keprigelan ngapresiasi cerkak siswa kelas VIIA Mts Manahijul Ulum Cluwak Pati. Anggenipun ngempalaken data menika migunakaken tes lan nontes. Anggenipun ngempalaken data menika migunakaken tes dipun tindakaken kalian uji keprigelan ngapresiasi cerkak kalian fakta cerita ngginakaken model pembelajaran STAD. Nontes dipunlaksanakaken kalian observasi, jurnal, lan wawancara. Data ingkang saged dipun pendhet lajeng dipunanalisis kanthi cara kuantitatif lan kualitatif. Cara kuantitatif dipunginakaken kagem nganalisis data tes, lajeng kualitatif dipun ginakaken nganalisis data nontes. Tahap pratindakan dipun laksanakaken saderengipun siklus I lan siklus II, tataran pratindakan awujud piwulangan biasa ngginakaken metode ceramah lan wonten ing pungkasan siswa dipun paringi tes. Asil saking tes pratindakan skor xi racak-racakipun 61,07. Asil tes saged nambah 3,39% racak-racakipun dados 64,46 wonten ing siklus I, menika saksampunipun dipun terapaken metode STAD kalian fakta cerita wonten ing pembelajaran apresiasi cerkak. Kagiatanipun siswa diskusi kelompok kalian kelompok kecil wonten ing kelompok heterogen kagem ngapresiasi cerkak ngelalui fakta cerita. Wonten ing siklus II kagiatanipun sami kados siklus I menika diskusi kelompok kagem ngapresiasi cerkak ngelalui fakta cerita. Ing siklus II racakipun nambah 12,5% dados 76,96, perkawis menika siswa saged nnyesuaikaken kalian metode STAD serta minat siswa nambah nalika saksampunipun ngginakaken metode STAD fakta cerita nalika ngapresiasi cerkak. Saran ingkan dipun asilaken saking penelitian menika bilih migunakaken media cocok sanget kagem piwulangan ngapresiasi cerkak.

Actions (login required)

View Item