Zuniar Musrifin , 4201410034 (2015) ANALISIS PENERAPAN METODE KUMON BERDASARKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITS SISWA. Under Graduates thesis, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

Preview

PDF Download (1MB) | Preview

Abstract

Mata pelajaran fisika menuntut intelektualitas yang relatif tinggi. Keterampilan berpikir sangat diperlukan ketika mempelajari pelajaran fisika. Pelajaran fisika adalah pelajaran yang mengajarkan berbagai pengetahuan yang dapat mengembangkan daya nalar, analisa, dan berpikir kritis sehingga hampir semua persoalan yang berkaitan dengan alam dapat dimengerti. Tujuan dari penelitian ini adalah Untuk menganalisis penerapan metode Kumon ditinjau dari kemampuan berpikir kritis. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain Pre Eksperimental Design tipe One Group Pretest-Posttest Design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 2 Ungaran kelas XI IPA5 sebagai kelompok eksperimen. Instrumen dalam penelitian terdiri atas instrumen tes tertulis berbentuk uraian untuk mengetahui peningkatan berpikir kritis. Pengambilan data tes tertulis diperoleh dari nilai hasil pretest dan posttest. Pengolahan data dengan menggunakan analisis uji gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan berpikir kritis mengalami peningkatan . Peningkatan tersebut terjadi pada aspek mengamati sebesar 38,53%, mengukur sebesar 50,58%, menganalisis 53,67%, dan mengevaluasi sebesar 55,3%. Berdasarkan hasil analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran fisika dengan metode Kumon dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa SMA kelas XI IPA pada.

Actions (login required)

View Item