Andika Eko Prasetiyo , 2101411045 (2015) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BIPA BERMUATAN BUDAYA JAWA BAGI PENUTUR ASING TINGKAT PEMULA. Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang.

Preview

PDF Download (1MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh langkanya bahan ajar bahasa Indonesia untuk penutur asing (BIPA). Besarnya minat bangsa asing untuk mempelajari bahasa Indonesia masih terkendala dengan kurang tersedianya bahan ajar BIPA. Keterbatasan bahan ajar ini menjadi masalah penting yang sering dihadapi pengajar dalam kegiatan pembelajaran BIPA. Oleh karena itu, pengembangan bahan ajar BIPA sangat dibutuhkan. Permasalahan yang dikaji pada penelitian ini yaitu (1) bagaimana karakteristik kebutuhan bahan ajar BIPA bermuatan budaya Jawa bagi penutur asing tingkat pemula menurut persepsi penutur asing dan pengajar BIPA, (2) bagaimana pengembangan bahan ajar BIPA bermuatan budaya Jawa bagi penutur asing tingkat pemula, (3) bagaimana penilaian ahli terhadap bahan ajar BIPA bermuatan budaya Jawa bagi penutur asing tingkat pemula. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) yang dilakukan dengan lima tahapan, yaitu: (1) survei pendahuluan, (2) awal pengembangan prototipe, (3) desain produk, (4) validasi produk, (5) revisi dan perbaikan produk. Penelitian ini menggunakan tiga teknik pengumpulan data, yaitu observasi, wawancara, dan angket untuk memeroleh data kebutuhan pengembangan bahan ajar dan penilaian prototipe bahan ajar. Adapun sumber data terdiri atas pengajar BIPA, penutur asing, dan dosen ahli. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif yang terdiri atas pemaparan data dan simpulan data. Hasil dari penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, hasil analisis kebutuhan menurut persepsi penutur asing dan pengajar BIPA menghasilkan karakteristik bahan ajar BIPA yang bermuatan budaya Jawa bagi penutur asing tingkat pemula, menggunakan ragam bahasa yang mudah dipahami dan sesuai dengan keterbacaan penutur asing tingkat pemula, mampu memotivasi, serta memiliki teknik latihan empat aspek berbahasa serta latihan tata bahasa pada setiap babnya. Bahan ajar disusun dalam bentuk A4 dengan jenis huruf Arial ukuran 11 pt. Selain itu, bahan ajar yang dikembangkan juga didasarkan pada prinsip-prinsip pengembangan bahan ajar. Pada aspek isi/materi didasarkan pada prinsip relevansi, kecukupan, adaptif, dan inovatif. Pada aspek penyajian didasarkan pada prinsip self instructional dan sistematis. Pada aspek bahasa dan keterbacaan menggunakan prinsip adaptif, konsistensi, dan relevansi. Pada aspek kegrafikaan menggunakan prinsip konsistensi dan relevansi. Kedua, prototipe bahan ajar dikembangkan dengan lima bagian meliputi (a) bentuk fisik, (b) sampul buku, (c) muatan isi/materi, (d) materi pelengkap, dan (e) evaluasi. Ketiga, penilaian aspek kegrafikaan memeroleh nilai 80,95 dari pengajar BIPA dan 92,85 dari ahli. Pada aspek isi/materi memeroleh nilai 80,95 dari pengajar BIPA dan 85,71 dari ahli. Pada aspek penyajian memeroleh hasil 80,55 dari pengajar BIPA dan 83,33 dari ahli. Aspek bahasa dan keterbacaan, memeroleh hasil 84,99 dari pengajar BIPA dan 77,50 dari ahli. Saran perbaikan dari pengajar BIPA dan ahli, dilakukan perbaikan pada enam aspek yaitu (1) penambahan pelafalan huruf dan diftong, (2) pemilihan diksi yang sangat sederhana, (3) bentuk latihan, (4) muatan unsur budaya Jawa, (5) materi tata bahasa, dan (6) layout/tata letak. Saran yang dapat direkomendasikan adalah perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk menguji keefektifan bahan ajar BIPA bermuatan budaya Jawa bagi penutur asing tingkat pemula, sehingga bahan ajar yang disusun dapat digunakan secara maksimal dalam pembelajaran BIPA.

Actions (login required)

View Item