Faesal Amri, 4301411136 (2015) PENGEMBANGAN LEMBAR PRAKTIKUM KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN BERBASIS OPEN GUIDED INQUIRY LABORATORY UNTUK PENINGKATAN KETERAMPILAN LABORATORIUM SISWA KELAS XI. Under Graduates thesis, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

Preview

PDF - Published Version Download (4MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan lembar praktikum kelarutan dan hasil kali kelarutan berbasis open guided inquiry laboratory untuk peningkatan keterampilan laboratorium siswa yang layak dan efektif serta mendapat tanggapan positif dari siswa sebagai pengguna. Penelitian ini berupa penelitian research and development (R&D). Penelitian pengembangan ini dilakukan dengan model ADDIE yang meliputi tahapan analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Pengambilan data penelitian dilakukan dengan menggunakan lembar validasi, lembar observasi, angket dan dokumentasi. Data penelitian selanjutnya dianalisis dengan metode deskriptif kuantitatif. Hasil validasi terhadap lembar praktikum pada aspek kelayakan materi, teknik penyajian, penggunaan bahasa dan kegrafikan berturut-turut mendapat persentase 91,41%, 88,24%, 85, 58% dan 87,50%. Lembar praktikum dikatakan efektif jika terjadi peningkatan keterampilan laboratorium siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan laboratorium siswa mengalami peningkatan dari praktikum pertama sampai praktikum ketiga pada masing-masing aspek penilaian. Pada penelitian ini siswa memberikan respon positif terhadap lembar pratikum yang dikembangan dengan 8 siswa memberikan tanggapan sangat baik dan 23 siswa memberikan tanggapan baik. Berdasarkan data yang telah terkumpul maka dapat disimpulkan bahwa lembar praktikum kelarutan dan hasil kali kelarutan berbasis open guided inquiry laboratory sangat layak, efektif, dan mendapat respon positif serta dapat meningkatkan keterampilan laboratorium siswa.

Actions (login required)

View Item