Dyah Lukito Sari , 4201411102 (2015) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR IPA TERPADU BERBASIS LITERASI SAINS BERTEMA PERPINDAHAN KALOR DALAM KEHIDUPAN. Under Graduates thesis, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

Preview

PDF - Published Version Download (4MB) | Preview

Abstract

Bahan ajar sains yang baik adalah bahan ajar yang sesuai dengan perkembangan peserta didik. Bahan ajar IPA juga perlu memperhatikan muatan literasi sains, yang meliputi sains sebagai batang tubuh pengetahuan, sains sebagai cara menyelidiki, sains sebagai cara berpikir, dan interaksi antara sains teknologi dan masyarakat. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh perbandingan muatan literasi sains yang terkandung dalam bahan ajar adalah 40,4% untuk aspek sains sebagai batang tubuh, 21,5% untuk sains sebagai cara menyelidiki, 19,01% untuk sains sebagai cara berpikir dan 19,09% untuk interaksi sains teknologi dan masyarakat. Bahan ajar yang dikembangkan dinyatakan sudah layak digunakan dengan skor rata-rata kelayakan isi 87,5%, kelayakan penyajian 90,5%, kelayakan bahasa 87,5%, kelayakan grafis 91,7%, dan kelayakan literasi sains 88,9%. Bahan ajar yang dikembangkan juga memiliki tingkat keterbacaan yang tinggi dengan skor rata-rata 72,43%. Hal tersebut menunjukkan bahwa bahan ajar berbasis literasi sains mudah dipahami oleh siswa. Kemampuan literasi sains siswa yang menggunakan bahan ajar berbasis literasi sains meningkat sebesar 0,6 sedangkan siswa yang menggunakan bahan ajar sekolah meningkat sebesar 0,3. Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa bahan ajar IPA terpadu berbasis literasi sains dapat meningkatkan kemampuan literasi sains siswa.

Actions (login required)

View Item