Luvi Nor Aini, 3301405628 (2009) Pengaruh Motivasi Belajar dan Metode Pembelajaran terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA N 9 Semarang Tahun Ajaran 2008/2009 (Motivasi Belajar sebagai Variabel Intervening). Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang.

PDF (Pengaruh Motivasi Belajar dan Metode Pembelajaran terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA N 9 Semarang Tahun Ajaran 2008/2009 (Motivasi Belajar sebagai Variabel Intervening)) - Published Version Download (11MB)

Abstract

Prestasi belajar siswa dipengaruhi oleh berbagai faktor, baik faktor intern maupun faktor ekstern. Faktor-faktor tersebut adalah motivasi belajar dan metode pembelajaran. Rumusan Masalah dalam penelitian ini adalah : (1) Adakah pengaruh yang positif dan signifikan motivasi belajar terhadap prestasi belajar akuntansi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 9 Semarang? (2) Adakah pengaruh yang positif dan signifikan metode pembelajaran terhadap prestasi belajar akuntansi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 9 Semarang? (3) Adakah pengaruh yang positif dan signifikan metode pembelajaran terhadap prestasi belajar melalui motivasi belajar akuntansi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 9 Semarang?. Penelitian ini bertujuan : (1) Untuk memperoleh bukti empiris dan menganalisis pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar akuntansi pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri 9 Semarang. (2) Untuk memperoleh bukti empiris dan menganalisis pengaruh metode pembelajaran terhadap prestasi belajar akuntansi pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri 9 Semarang. (3) Untuk memperoleh bukti empiris dan menganalisis pengaruh metode pembelajaran terhadap prestasi belajar akuntansi melalui motivasi belajar siswa kelas XI IPS SMA Negeri 9 Semarang. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS SMA Negeri 9 Semarang yang berjumlah 134 siswa. Pengambilan sampel berjumlah 99 siswa dilakukan dengan proportional random sampling, variabel yang dikaji adalah variabel independen yang terdiri dari motivasi belajar dan metode pembelajaran sedangkan motivasi belajar sebagai variabel intervening dan variabel dependen yaitu prestasi belajar akuntansi. Metode pengumpulan data menggunakan dokumentasi dan angket. Data yang dikumpulkan dianalisis dengan teknik analisis deskriptif persentase, analisis SPSS for Windows Release 15,00, dan analisis linear berganda. Hasil analisis regresi menunjukkan bahwa motivasi belajar dan metode pembelajaran berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi belajar akuntansi siswa kelas XI IS SMA N 9 Semarang. Uji keberartian persamaan regresi dengan menggunakan uji Fhitung = 199,844 dengan taraf signifikansi 0,000 yang berarti terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara motivasi belajar dan metode pembelajaran terhadap prestasi belajar. Besarnya pengaruh motivasi belajar dan metode pembelajaran terhadap prestasi belajar siswa kelas XI IPS di SMA Negeri Semarang mencapai 80,6%. Berdasarkan uji parsial untuk variabel motivasi belajar sebesar thitung=4,732 dengan signifikansi 0,000<0,05 yang berarti terdapat pengaruh yang positif dan signifikan motivasi belajar terhadap prestasi belajar, sedangkan nilai R square motivasi belajar terhadap prestasi belajar sebesar 61,8%. Hasil uji parsial untuk variabel metode pembelajaran diperoleh thitung=9,673 signifikansi 0,000<0,05 yang berarti terdapat pengaruh yang positif dan signifikan metode pembelajaran terhadap prestasi belajar, sedangkan nilai R square metode pembelajaran terhadap prestasi sebesar 76,1%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, disimpulkan bahwa ada pengaruh positif dan signifikan antara motivasi belajar dan metode pembelajaran terhadap prestasi belajar. Oleh karena itu peneliti menyarankan guru agar dapat memberikan pengajaran yang lebih baik lagi dengan penggunaan metode pembelajaran yang lebih bervariasi, sehingga siswa dapat memperoleh hasil yang maksimal. Orang tua hendaknya dapat menyediakan sarana belajar, terutama tempat belajar khusus sehingga siswa lebih berkonsentrasi untuk belajar. Untuk penelitian selanjutnya disarankan menggunakan variabel selain motivasi belajar seperti minat belajar.

Actions (login required)

View Item