Suci Adityaningsih, 2102405011 (2009) Peningkatan Minat Membaca Huruf Jawa dengan Metode Berkelompok melalui Media Permainan Monopoli pada Siswa Kelas VII C SMP N I Mlonggo Kabupaten Jepara. Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang.

PDF (Peningkatan Minat Membaca Huruf Jawa dengan Metode Berkelompok melalui Media Permainan Monopoli pada Siswa Kelas VII C SMP N I Mlonggo Kabupaten Jepara) Download (61MB)

Abstract

Membaca huruf Jawa merupakan salah satu aspek keterampilan berbahasa yang sangat penting. Meskipun demikian, minat membaca huruf Jawa siswa kelas kelas VII C SMP N I Mlonggo tergolong rendah. Rendahnya minat tersebut disebabkan oleh beberapa faktor, faktor lingkungan dan keluarga yaitu kurang adanya dukungan dari keluarga untuk siswa dalam belajar membaca huruf Jawa, sehingga siswa malas untuk mempelajari pelajaran membaca huruf Jawa, dukungan dari keluarga merupakan semangat bagi siswa, selain itu kurang adanya media–media yang mendukung proses pembelajaran. Hal ini sangat dibutuhkan kreatifitas guru untuk membuat media belajar agar siswa tidak merasa bosan dan dapat mengikuti proses belajar mengajar dengan senang hati. Berdasar hal tersebut, permasalahan penelitian ini adalah Apakah metode berkelompok melalui media permainan monopoli dapat meningkatan minat membaca huruf Jawa pada siswa kelas VII C SMP N 1 Mlonggo Jepara. Tujuan penelitian ini adalah Mendeskripsi apakah metode berkelompok melalui media monopoli dapat meningkatan minat membaca huruf Jawa pada siswa kelas VII C SMP N 1 Mlonggo Jepara. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan membandingkan hasil pengukuran awal dan hasil pengukuran akhir. Sebelum dilakukan penelitian terhadap kelas eksperimen, peneliti harus menentukan sampel dengan pertimbangan tertentu yang dipandang dapat memberikan data secara maksimal. Kelas sampel dipakai untuk uji coba instrumen yang telah dibuat oleh peneliti, dalam hal ini instrumen yang dimaksud adalah angket. Analisis data dilakukan dengan teknik kuantitatif. Pada Tahap uji coba instrumen, dari 40 butir soal yang telah diujikan kepada siswa diperoleh 36 butir soal yang valid atau 90%. Analisis hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan membaca huruf Jawa dengan metode berkelompok melalui media monopoli. Hasil penelitian menunjukkan secara signifikan terjadi peningkatan minat membaca huruf Jawa dengan metode berkelompok melalui media permainan monopoli pada siswa kelas VII C SMP N 1 Mlonggo Jepara. Rata-rata minat siswa untuk membaca huruf Jawa mengalami peningkatan dari 63,25 menjadi 85,69 dan dibuktikan dari hasil uji t dengan diperoleh thitung = 21,728 > ttabel =2,02. Peningkatan minat siswa untuk membaca huruf Jawa menunjukkan bahwa dengan permainan monopoli mampu membawa perubahan pada perhatian, ketertarikan, keinginan, keyakinan dan kebutuhan siswa untuk membaca huruf Jawa. Berdasar hasil penelitian tersebut, penulis menyarankan guru supaya lebih kreatif dalam menggunakan media dan metode pembelajaran serta dapat menerapkan metode berkelompok melalui media permainan monopoli ketika pembelajaran membaca huruf Jawa. Siswa disarankan terus berlatih membaca huruf Jawa agar dapat membaca huruf Jawa dengan lancar. Bagi peneliti lain, disarankan agar melakukan penelitian lanjutan dari penelitian ini dengan metode dan media yang lain untuk menambah khazanah pembelajaran bahasa dan sastra Jawa.

Actions (login required)

View Item