Muhamad Ihsanul Haq, 6101408060 (2013) PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN PENJASORKES MELALUI PERMAINAN BOLA BASKET “RING GANTUNG” TERHADAP HASIL BELAJAR BOLA BASKET SISWA KELAS V SDN BAWANG 03 KECAMATAN BAWANG KABUPATEN BATANG TAHUN 2012. Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang.

Preview

PDF (PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN PENJASORKES MELALUI PERMAINAN BOLA BASKET “RING GANTUNG” TERHADAP HASIL BELAJAR BOLA BASKET SISWA KELAS V SDN BAWANG 03 KECAMATAN BAWANG KABUPATEN BATANG TAHUN 2012) Download (3MB) | Preview

Abstract

Para siswa di SD Negeri Bawang 03 dirasa memiliki hambatan dalam mengikuti pembelajaran penjas khususnya pada pokok bahasan pembelajaran bola basket. Siswa menjadi cenderung lebih pasif dalam pembelajaran pendidikan jasmani. Hal ini berakibat pada terbatasnya gerak anak. Berdasarkan hambatan tersebut, maka ditemui perumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana Model Permainan bola basket “ring gantung” Pada Siswa Kelas V SD Negeri Bawang 03 Kecamatan Bawang Kabupaten Batang?. Metode penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang mengacu pada model pengembangan dari Borg & Gall yang telah dimodifikasi, yaitu : (1) analisis kebutuhan, (2) mengembangkan produk awal, (3) evaluasi para ahli, (4) revisi produk pertama (10 siswa). (5) uji lapangan (19 siswa), (6) revisi produk akhir, (7) hasil akhir model permainan benteng untuk pembelajaran bola basket pada siswa kelas V SD Negeri Bawang 03. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan pengamatan dilapangan dan kuesioner yang diperoleh dari evaluasi ahli (ahli Penjas dan ahli pembelajaran), uji coba kelompok kecil (10 siswa kelas V SD N Bawang 03), dan uji lapangan (19 siswa kelas V SD Negeri Bawang 03). ). Data berupa hasil penilaian mengenai kualitas produk, saran untuk perbaikan produk, dan hasil pengisian kuesioner oleh siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif persentase untuk aspek psikomotorik, kognitif dan afektif siswa setelah menggunakan produk. Dari hasil uji coba diperoleh data evaluasi ahli yaitu, ahli Penjasorkes 80% (baik), ahli pembelajaran 90% (baik). Sedang data hasil uji coba skala kecil aspek psikomotorik sebesar 80% (baik), kognitif 79% (baik), afektif 86% (baik) dan uji coba skala besar aspek psikomotorik 75% (baik), kognitif 87,3% (baik), afektif 83,1% (baik). Dari hasil tersebut dapat disimpulkan model permainan bola basket “ring gantung” layak digunakan. Dengan hasil pengembangan efektif untuk pembelajaran penjasorkes kelas V SD Negeri Bawang 03. Dapat disarankan bagi guru Penjasorkes Sekolah Dasar dapat memanfaatkan model pengembangan pembelajaran ini dan dapat menambahkan variasi lain dalam pembelajaran penjasorkes.

Actions (login required)

View Item