Eko Suseno, 5201406525 (2013) PENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR KOMPETENSI PEMBERIAN UKURAN GAMBAR DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA ANIMASI SISWA SMK MUHAMMADIYAH 2 BOJA. Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang.

Preview

PDF (PENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR KOMPETENSI PEMBERIAN UKURAN GAMBAR DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA ANIMASI SISWA SMK MUHAMMADIYAH 2 BOJA) - Published Version Download (691kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar prestasi belajar siswa pada kompetensi pemberian ukuran gambar yang menggunakan media animasi berbasis multimedia dibandingkan pembelajaran dengan system ceramah. Penelitian ini menggunakan true experiment dengan pola desain pretespostes kelompok kontrol acak. Populasi penelitian siswa SMK muhammadiyah 2 boja kelas X otomotif. Subyek yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa SMK kelas X Otomotif dengan jumlah siswa berbeda pada masing-masing kelasnya. Peneliti mengambil dua kelas, kelas X otomotif b sebagai kelompok eksperimen yang mendapat perlakuan dengan menggunakan media animasi, sedangkan kelas X otomotif a sebagai kelompok kontrol yang mendapat perlakuan pembelajaran dengan sistem ceramah konvensional. Pengambilan sampel pada penelitian kali ini menggunakan teknik penentuan sampel secara rambang (random sampling). Di dalam penentuan sampel secara rambang, semua anggota populasi secara individual atau kolektif, diberi peluang yang sama untuk menjadi anggota sampel. Pada kelompok eksperimen nilai hasil belajar Pre-test diperoleh rata-tara. sebesar 71,83 dan nilai hasil belajar Post-test diperoleh rata-rata sebesar 80,33. Sedangkan pada kelompok kontrol nilai hasil belajar Pre-test diperoleh rata-tara sebesar 70,48 dan nilai hasil belajar Post-test diperoleh rata-rata sebesar 70,16. Jadi disimpulkan nilai rata-rata kelompok eksperimen yang menggunakan animasi kompetensi pemberian ukuran gambar mengalami peningkatan yang sangat signifikan. Hasil uji hipotesis menyatakan bahwa peningkatan yang signifikan adalah akibat perlakuan yang diberikan.

Actions (login required)

View Item