Taufiqurrokhman, 5301408021 (2013) MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA MEMASANG INSTALASI LISTRIK BANGUNAN SEDERHANA MATA PELAJARAN KOMPETENSI KEJURUAN TEKNIK PEMANFAATAN TENAGA LISTRIK KELAS X (TITL) SMK N 1 SEMARANG. Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang.

Preview

PDF (MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA MEMASANG INSTALASI LISTRIK BANGUNAN SEDERHANA MATA PELAJARAN KOMPETENSI KEJURUAN TEKNIK PEMANFAATAN TENAGA LISTRIK KELAS X (TITL) SMK N 1 SEMARANG) Download (3MB) | Preview

Abstract

Media pembelajaran berbasis multimedia merupakan sebuah inovasi yang mempunyai kontribusi sangat besar terhadap perubahan proses belajar mengajar, dimana proses belajar tidak lagi hanya mendengarkan uraian materi dari guru yang terkesan membosankan tetapi materi bahan ajar dapat divisualisasikan dalam bebagai format, bentuk lebih dinamis dan interaktif sehingga murid akan lebih termotivasi dan dapat menimbulkan minat untuk terlibat dalam proses belajar mengajar. Pembelajaran memasang instalasi listrik bangunan sederhana yang disampaikan dengan menggunakan metode ceramah guru ternyata kurang bisa memvisualisasikan materi pembelajaran tersebut dan membuat siswa merasa jenuh dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu perlu dibuat suatu model pembelajaran interaktif yang dapat mengatasi masalah tersebut. Fokus penelitian ini adalah pembuatan program media pembelajaran interaktif dengan memanfaatkan perangkat lunak (software)Macromedia Flas Profesional 8 pada materi memasang instalasi listrik bangunan sederhana kelas X (TITL) di SMK N 1 Semarang. Pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi dan angket kepada 5 orang pakar ahli media, 3 orang guru ahli materi, dan 30 orang siswa yang dijadikan sebagai responden atau objek penelitian. Metode analisis data yang digunakan adalah metode analisis statistik deskripstif. Hasil penilaian dari pakar dan guru sebanyak 76,64% dengan pembagian penilaian variabel interaktif (76,52%), penilaian variabel kemenarikan (73,79%), dan penilaian kriteria pendidikan (79,63%). Sedangkan dari siswa mendapatkan penilaian sebanyak 74,53% dengan pembagian penilaian variabel interaktif (76,32%) dan penilaian variabel kemenarikan (72,75%). Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa menurut pakar media dan guru, media pembelajaran interaktif yang dihasilkan Layak digunakan dalam proses pembelajaran. Saran yang dapat diberikan penulis kepada instansi sekolah media ini adalah salah satu referensi, untuk langkah selanjutnya program ini masih perlu dikembangkan lagi.

Actions (login required)

View Item