M. Wahyu Hidayat, .6102910191 (2012) Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Menggiring Bola Dalam Sepakbola Melalui Pembelajaran Bermain Zig-zag Bervariasi Pada Siswa Kelas V SD Negeri 04 Tegalsari Kecamatan Ampelgading Kabupaten Pemalang Tahun Pelajaran 2011/2012. Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang.

Preview

PDF (Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Menggiring Bola Dalam Sepakbola Melalui Pembelajaran Bermain Zig-zag Bervariasi Pada Siswa Kelas V SD Negeri 04 Tegalsari Kecamatan Ampelgading Kabupaten Pemalang Tahun Pelajaran 2011/2012) Download (2MB) | Preview

Abstract

Latar belakang penulisan skripsi ini adalah tidak tercapainya hasil belajar siswa pada materi pembelajaran menggiring bola dalam sepak bola karena disebabkan oleh beberapa faktor, yaitu faktor dari guru, siswa, alat atau media pembelajaran dan sarana pembelajaran atau lapangan.Permasalahan yang menjadi pusat perhatian dalam penelitian ini adalah: Apakah bermain zig zag bervariasi dapat meningkatkan hasil belajar menggiring bola dalam sepak bola pada siswa kelas V SD Negeri 04 Tegalsari Kecamatan Ampelgading Kabupaten Pemalang?. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar menggiring bola dalam sepakbola melalui pembelajaran bermain zig zag bervariasi pada siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 04 Tegalsari Kecamatan Ampelgading Kabupaten Pemalang, tahun pelajaran 2011/2012, dilihat dari aspek kognitif, afektif dan psikomotor. Penelitian ini melibatkan seluruh siswa kelas V SD Negeri 04 Tegalsari Kecamatan Ampelgading Kabupaten Pemalang tahun pelajaran 2011/2012. Siswa kelas V SD Negeri 04 Tegalsari berjumlah 20 siswa yang terdiri dari 20 siswa putra dan 0 siswa putri. Teknik analisa data menggunakan penilaian lembar observasi aktifitas guru, penilaian lembar observasi aktifitas siswa, Instrumen analisis gerak dasar serta tes praktik. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, pada pembelajaran menggiring bola terdapat peningkatan baik dari peningkatan nilai rata-rata hasil pembelajaran menggiring bola dan ketuntasan siswa pada pembelajaran menggiring bola. Nilai rata-rata kondisi awal hasil belajar menggiring bola 69,5 meningkat pada siklus pertama menjadi 72,9 dan pada siklus kedua nilai ratarata hasil belajar menggiring bola meningkat menjadi 76,5. Peningkatan dari kondisi awal ke siklus kedua adalah (7,0). Peningkatan kemampuan gerak pada pembelajaran menggiring bola pada siswa kelas V SD Negeri 04 Tegalsari, Kecamatan Ampelgading, Kabupaten Pemalang tahun pelajaran 2011/2012 dapat dilihat dari ketentuan nilai ketuntasan minimal (KKM) (71.00). Pada kondisi awal hanya 11 siswa dari 20 siswa yang memiliki nilai sesuai atau di atas KKM (71.00) atau 55 % siswa tuntas dalam pembelajaran. Pembelajaran pada siklus pertama meningkat sebanyak 15 dari 20 siswa tuntas atau sebesar 75 % siswa yang memiliki nilai sesuai atau diatas KKM (71.00). Pada pembelajaran siklus kedua meningkat sebanyak 19 siswa dari 20 siswa atau tuntas 95%. Peneliti juga mengajukan saran, yaitu : (1) Bagi siswa, agar meningkatkan semangat belajar dalam kondisi dan keadaan apapun karena dengan belajar yang baik, giat dapat menjadikan diri menjadi berprestasi. (2) Bagi guru, agar menggali ide-ide yang inovatif dan kreatif untuk meningkatkan kualaitas pembelajaran, menciptakan pembelajaran yang praktis, aktif, inovatif, efektif dan menyenangkan, gembira dan berbobot (PAIKEM GEMBROT

Actions (login required)

View Item