PENGARUH PENDEKATAN KONFLIK KOGNITIF DALAM PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK MENGURANGI TERJADINYA MISKONSEPSI FISIKA
Prasetio Maulana , 4201405500 (2009) PENGARUH PENDEKATAN KONFLIK KOGNITIF DALAM PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK MENGURANGI TERJADINYA MISKONSEPSI FISIKA. Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang.
![[thumbnail of PENGARUH PENDEKATAN KONFLIK KOGNITIF DALAM PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK MENGURANGI TERJADINYA MISKONSEPSI FISIKA]](http://lib.unnes.ac.id/style/images/fileicons/application_msword.png) |
Microsoft Word (PENGARUH PENDEKATAN KONFLIK KOGNITIF DALAM PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK MENGURANGI TERJADINYA MISKONSEPSI FISIKA)
- Published Version
Download (51kB) |
| Item Type: | Thesis (Under Graduates) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Konflik Kognitif, Pembelajaran Fisika, Miskonsepsi Fisika |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education Q Science > QC Physics |
| Fakultas: | Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Pendidikan Fisika, S1 |
| Depositing User: | Users 98 not found. |
| Date Deposited: | 27 Aug 2012 02:45 |
| Last Modified: | 27 Aug 2012 02:45 |
| URI: | http://lib.unnes.ac.id/id/eprint/14352 |
Actions (login required)
 |
View Item |