Ayu Citra Dewi Fitriani , 7101407285 (2011) PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING DENGAN BANTUAN MEDIA POWER POINT PADA MATERI KETENAGAKERJAAN DAN PENGANGGURAN SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 PEMALANG TAHUN AJARAN 2011/2012. Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang.

Preview

PDF (PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING DENGAN BANTUAN MEDIA POWER POINT PADA MATERI KETENAGAKERJAAN DAN PENGANGGURAN SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 PEMALANG TAHUN AJARAN 2011/2012) - Published Version Download (2MB) | Preview

Abstract

Proses pembelajaran yang masih menjadi kendala di SMA Negeri 1 Pemalang adalah penggunaan dua bahasa yaitu bahasa inggris dan indonesia (bilingual) dalam penjelasan materi pelajaran, siswa hanya fokus pada guru, media, dan buku pelajaran karena guru masih menggunakan metode konvensional, sehingga siswa bosan dan kurang aktif dalam pembelajaran. Berdasarkan observasi awal di SMA Negeri 1 Pemalang kelas XI IPS, diperoleh data bahwa kelas XI IPS 3 memiliki kriteria ketuntasan belajar yang paling rendah sebesar 55,56%. Hal diatas menyebabkan perlu adanya pengembangan variasi metode dan media dalam perbaikan proses pembelajaran, salah satu alternatifnya dengan menerapkan metode pembelajaran Snowball Throwing dengan bantuan media pembelajaran Power Point. Permasalahan yang dikaji adalah apakah dengan penerapan metode pembelajaran snowball throwing dengan media pembelajaran power point pada materi ketenagakerjaan dan pengangguran sebagai upaya peningkatan hasil belajar siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Pemalang tahun ajaran 2011/2012 . Tujuan dari penelitian ini meningkatkan hasil belajar siswa materi ketenagakerjaan dan pengangguran dengan penerapan metode pembelajaran snowball throwing dengan bantuan media pembelajaran power point. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 3 SMA Negeri 1 Pemalang Tahun Ajaran 2011/2012. Rancangan penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan dua siklus, setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian diperoleh rata-rata hesil belajar siswa siklus I sebesar 72,28 dengan ketuntasan klasikal 63,89% dan rata-rata hasil belajar siswa siklus II sebasar 83,78 dengan ketuntasan klasikal 88,89%. Pada siklus I aspek afektif 72,44% dan aspek psikomotorik 72,56% sedangkan pada siklus II aspek afektif 84,78% dan aspek psikomotorik 83,44%. Berdasarkan hasil penelitian diatas, dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan hasil belajar kognitif siswa sebesar 8,33% pada siklus I dan meningkat 255 pada siklus II. Saran yang berkaitan dengan hasil penelitian adalah guru dapat menerapkan metode pembelajaran snowball throwing dengan bantuan media pembelajarn power point untuk meningkatkan hasil belajar dan perlu adanya perencanaan waktu atau alokasi waktu.

Actions (login required)

View Item